Universitet och högskolor

Tabell 3. Nybörjare på de generella programmen samt några av de största examensprogrammen (med fler än 1 000 nybörjare
läsåret 2014/15). Nybörjarna inkluderar såväl svenska nybörjare som inresande nybörjare. Förändring (%) anger förändringen mellan
läsåren 2013/14 och 2014/15. Könsfördelning och andel inresande avser läsåret 2014/15.
Antal nybörjare
Förändring
Könsfördelning
Andel
Program mot 2013/14 2014/15 (%) Kvinnor Män inresande (%)
Högskoleexamen 2 900 2 500 -14 % 42 58 1 %
Kandidatexamen 26 300 25 700 -2 % 57 43 3 %
Magisterexamen 4 000 3 900 -4 % 59 41 35 %
Masterexamen 12 400 12 800 4 % 49 51 38 %
Yrkesexamen 46 700 48 000 3 % 63 37 1 %
varav
Civilekonomexamen 1 480 1 400 -6 % 53 47 1 %
Civilingenjörsexamen 7 340 7 130 -3 % 31 69 3 %
Förskollärarexamen 3 630 3 730 3 % 92 8 < 1 %
Grundlärarexamen 3 390 3 580 6 % 77 23 < 1 %
Högskoleingenjörsexamen 4 750 4 710 -1 % 26 74 < 1 %
Juristexamen 1 770 1 720 -3 % 58 42 2 %
Läkarexamen 1 620 1 610 0 % 55 45 4 %
Lärarexamen 810 1 150 43 % 64 36 1 %
Sjuksköterskeexamen 5 390 5 440 1 % 84 16 < 1 %
Socionomexamen 2 410 2 510 4 % 83 17 1 %
Specialistsjuksköterskeexamen 2 280 2 270 0 % 87 13 < 1 %
Ämneslärarexamen 3 620 4 280 18 % 52 48 1 %
På avancerad nivå är program mot masterexamen störst
med 12 800 nybörjare läsåret 2014/15, vilket är en ökning
med 4 procent jämfört med föregående läsår. Ökningen
det senaste läsåret utgjordes av inresande studenter medan
antalet studenter som tillhör den svenska befolkningen
minskade. Antalet nybörjare på dessa program minskade
kraftigt i samband med införandet av studieavgifter men
har sedan dess ökat årligen och det är fortfarande en hög
andel inresande på dessa program, 38 procent. Antalet
nybörjare på det ettåriga programmet mot magisterexamen
minskade läsåret 2014/15 med 4 procent till
3 900 nybörjare. Det var framför allt nybörjare som tillhör
den svenska befolkningen som blev färre. Andelen inresande
på magisterprogrammen var knappt 35 procent.
Bland programnybörjarna är antalet kvinnor större
än antalet män på program mot kandidatexamen och
magisterexamen medan männen än fler än kvinnorna på
program mot högskoleexamen. På program mot masterexamen
är könsfördelningen jämn.
Fortsatt fler nybörjare
på yrkesexamensprogram
Mellan läsåren 2013/14 och 2014/15 ökade antalet nybörjare
på program mot yrkesexamen med 3 procent till
48 000 (tabell 3). Program mot yrkesexamen är den
största programformen i högskolan sett till antal nybörjare
och antalet har ökat de senaste läsåren. Tidigare års
ökningar har framför allt berott på fler helt nya studenter
som inte tidigare studerat i högskolan, men läsåret
2014/15 ökade antalet nybörjare som hade tidigare högskoleerfarenhet
något mer än dem som inte tidigare läst i
svensk högskola, 4 procent jämfört med 2 procent. Andelen
nybörjare med tidigare svensk högskoleerfarenhet
på program mot yrkesexamen har dock inte påverkats
nämnvärt under de senaste tre läsåren och var 44 procent
läsåret 2014/15. De inresande studenterna utgjorde
en marginell del av nybörjarna på de flesta programmen
mot yrkesexamen (tabell 3).
STUDENTER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING
Universitet och högskolor ska aktivt främja lika rättigheter
och möjligheter för studenter och sökande
till högre utbildning. Det finns möjlighet för lärosätena
att ansöka om bidrag för särskilt pedagogiskt
stöd för studenter med funktionsnedsättning
för de kostnader som överstiger 0,3 procent av
anslaget för utbildning på grundnivå och avancerad
nivå. Dessa nationella medel fördelas av Stockholms
universitet på uppdrag av regeringen. Stockholms
universitet har också i uppdrag att redovisa uppgifter
om studenter med funktionshinder vid
universitet och högskolor. För mer information,
se Stockholms universitets årsredovisning.
30 UKÄ ÅRSRAPPORT 2016