Vårens utgivning 2022
Ropen skalla – läslust åt alla! Ta del av vårens lättlästa utgivning på Hegas.
Ropen skalla – läslust åt alla! Ta del av vårens lättlästa utgivning på Hegas.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Diskutera lättläst<br />
i klassrummet!<br />
Facebook-gruppen Lättläst i klassrummet<br />
är ett forum där du kan<br />
diskutera lättlästa böcker och hur<br />
du kan använda dem i din undervisning.<br />
I gruppen hittar du miniintervjuer<br />
med flera inspirerande<br />
pedagoger som delar med sig av<br />
sina arbetssätt och bästa tips.<br />
Vad är DITT<br />
superknep för att<br />
väcka läslust?<br />
Du är väl med i Hegas<br />
egen Facebook-grupp?<br />
Där diskuterar vi<br />
lättlästa böcker!<br />
Foto: Privat<br />
Franska-, svenska- och<br />
SvA-läraren Sara Basilier<br />
@sarasbokhyllor<br />
Jag läser ofta högt för mina<br />
högstadieelever, för högläsning<br />
har ingen övre åldersgräns.<br />
Jag inleder alltid bokprojekt<br />
med att t.ex. fundera kring<br />
titel, omslag och baksidestext.<br />
Sen pratar jag om liknande<br />
händelser, författaren och<br />
omvärlden för att leda in dem<br />
i boken och skapa ett sug<br />
efter innehållet. Jag använder<br />
utdrag och citat ur böcker vid<br />
muntliga uppgifter och för att<br />
exemplifiera miljöbeskrivning,<br />
gestaltning, inledning och<br />
dialog. Textutdrag är också<br />
bra för att skapa en känsla för<br />
språk och innehåll.<br />
”Högläsning<br />
har ingen övre<br />
åldersgräns”<br />
Specialläraren<br />
Johanna Lindgren Chin<br />
@specialpedagog_i_skolan<br />
Jag träffar ofta de motvilliga<br />
läsarna. Därför är det centralt<br />
för mig att hitta böcker som<br />
intresserar och att det är rätt<br />
nivå på boken; inte för lätt men<br />
inte heller för svår. Det handlar<br />
om att möjliggöra en tillgänglig<br />
läsning för eleverna som främjar<br />
läsglädje och minimerar hinder<br />
och motstånd. Jag använder mig<br />
även mycket av bildstöd i samband<br />
med läsningen. Då blir det<br />
lättare för eleverna att förstå och<br />
ta till sig nya ord och begrepp.<br />
De kan då lägga sin energi på att<br />
förstå textens innehåll istället<br />
för att försöka förstå orden när<br />
de läser.<br />
”Inte för lätt<br />
men inte heller<br />
för svår”<br />
Foto: Privat<br />
124 • Du hittar alla titlar på hegas.se
Change language