12.07.2015 Views

Yıldız Teknik Üniversitesi - Prof.Dr. Seval Fer

Yıldız Teknik Üniversitesi - Prof.Dr. Seval Fer

Yıldız Teknik Üniversitesi - Prof.Dr. Seval Fer

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

7cevaplandırılır. Programın son boyutu olan değerlendirme boyutunda ise, "yapılanöğretimin kalite kontrolü” yapılır. Değerlendirme sonuçları da eğitimin amaçlarına nekadar ulaşılıp ulaşılamadığını ortaya koyar (Aydın, 1998: 6).Program geliştirme sürecini inceledikten sonra programın öğeleri konusuna açıklıkgetirmek gerekir. Eğitim programı tasarısı hazırlanırken, toplum, konu alanı ve bireyinanalizinden elde edilen veriler doğrultusunda programın öğelerinin nasıldüzenleneceğine karar verilir (Erden, 1995: 7). Eğitim programı öğeleri hakkındaeğitimcilerin farklı bakış açıları olmasına rağmen çoğunluk yukarıda belirtildiği gibidört öğede görüş birliğine varmıştır. Bunlar hedefler, kapsam, eğitim durumları vedeğerlendirmedir. Bu noktada, bütün bu öğelere ve bu öğelere temel oluşturan ihtiyaçanalizi konusuna açıklık getirilecektir.3.1. İhtiyaç AnaliziYeni bir programın hazırlanması için program ihtiyacının ortaya çıkması gerekir. Buihtiyacın en iyi şekilde karşılanması gerçek ihtiyacın ne olduğunun saptanmasınabağlıdır. İhtiyaç belirleme çalışmaları program geliştirenlere programın kapsamı,izlenecek sıra ve programın diğer öğeleri ile ilgili karar vermede; programlarınhedeflerinin gerçek ihtiyaçları karşılayıp karşılamadığını ortaya koymada yardımcı olur.İhtiyaç belirleme çalışmalarının amacı toplumun, bireyin ve konu alanı ile ilgiliihtiyaçların belirlenmesi; sürekli değişen bilgilerin programlara yansıtılmasıdır (MEB,2006. http://programlar.meb.gov.tr/prog_giris/prg_giris.pdf).İhtiyaç, mevcut durum ile olması gereken ya da istenilen durum arasındaki farklılıktır.İhtiyaç analizi ise mevcut durum ile ulaşılması gereken durum arasındaki farkı ortayakoymak amacıyla izlenecek bir süreçtir. Bu süreç, önceliklerin belirlenmesi vekaynakların yerinde kullanılmasına akılcı bir yaklaşım kazandırır. İhtiyaç analizi,program geliştirme çalışmasının önemli bir bölümünü oluşturmaktadır. İhtiyaç analizihedeflerin belirlenmesi, yapılacak eğitim etkinliklerinin programlanması vedeğerlendirme ölçütlerinin seçilmesi için gerekli bilgilere ulaşılmasına yardımcı olur.Aşağıda ihtiyaç analizi ile ilgili tanımlara yer verilmiştir.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!