flutura dhe lulja - Save The Children : Albania

More documents

Recommendations

Info

TRANSPORTI Prite dhe vendose në kolonën e duhur mjetin e transportit. PJESA IV Shkencë 277
Fletore vlerësimi 278 EDUKIMI FIZIK DHE SHËNDETI Nr. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kontrolloni nëse fëmija: Vendos copëzat e të gjithës si duhet Përpiqet të presë me gërshërë Mbërthen kopsat dhe lidh këpucët e tij I gëzohet lojës duke vrapuar, duke u hedhur dhe duke u ngjitur Mban në dorë lapsin, penelin ose ngjyrat Hedh dhe pret topin Ka një regjim për kohën e gjumit, higjienën personale (larjen e dhëmbëve dhe dushin) dhe vaktet e ushqimit Përdor shprehitë e mira (përdor pirunin, mban gojën mbyllur kur ha, mbulon gojën dhe hundën kur kollitet, lan duart para dhe pas ngrënies) Ndjek rregullat e thjeshta të sigurisë Ha ushqime të shëndetshme Edukimi fizik dhe shëndeti PO Akoma JO Fëmijëve u nevojiten aftësi fizike për të qenë të suksesshëm në kopsht dhe më tej në shkollë. Atyre duhet t'u krijohen mundësi të përditshme për të përdorur muskujt e vegjël dhe të mëdhenj. Fëmijët kanë nevojat e tyre bazë lidhur me kujdesin shëndetësor dhe ushqimin. Për t'i përmbushur ato, atyre u duhet të fitojnë aftësi të mira për sigurinë dhe kujdesin për veten. Për mësuesit dhe prindërit • Merreni fëmijën në park që të luajë me mjete sportive; • Lërini fëmijës kohë që të vishet vetë; • Jepini mundësi fëmijës që të presë me gërshërë figura nga revistat dhe fletët e punës; • Jepini mundësi fëmijës të përdorë lapsin, ngjyrat dhe penelin;
Page 2 and 3:
Një botë për t’u zbuluar Udhë
Page 4:
Të dashur mësues, Libri që po me
Page 8 and 9:
HYRJE Udhëzuesi që keni tashmë n
Page 10 and 11:
PARIMET E UDHËZUESIT Praktikat e t
Page 12 and 13:
dëgjuarit tuaj aktiv kur ata trego
Page 14 and 15:
• Mësuesja nxit fëmijët të ja
Page 16 and 17:
• Prindërit duhet të dëgjohen
Page 18 and 19:
FUSHAT E TË MËSUARIT 1. FUSHA GJU
Page 20 and 21:
ZHVILLIMI NËPËRMJET SIMBOLEVE Pre
Page 22 and 23:
Strategjitë e mësuesit për të p
Page 24 and 25:
NJOHURI RRETH SHKRONJAVE DHE LIBRAV
Page 26 and 27:
Nuk i shqipton drejt disa bashkëti
Page 28 and 29:
NUMRAT DHE VEPRIMET Përdorin numra
Page 30 and 31:
Zgjidhin problema të thjeshta duke
Page 32 and 33:
GJEOMETRIA DHE HAPËSIRA Vëzhgojn
Page 34 and 35:
• Të sigurojë një hapësirë p
Page 36 and 37:
Përdorin modelet në një mjedis A
Page 38 and 39:
atyre të hamendësojnë se çfarë
Page 40 and 41:
Duhet pasur kujdes që demonstrimi
Page 42 and 43:
SHKENCA FIZIKE Eksplorojnë vetitë
Page 44 and 45:
• Të modelojë gjuhën e krahasi
Page 46 and 47:
Flet rreth botës fizike • Përsh
Page 48 and 49:
Hetojnë karakteristikat e gjallesa
Page 50 and 51:
Prezantojnë vëzhgimin rreth gjall
Page 52 and 53:
Hetojnë karakteristikat e tokës d
Page 54 and 55:
Prezantojnë vëzhgimin rreth tokë
Page 56 and 57:
Këto janë forma e mënyra shumë
Page 58 and 59:
NJOHJA E VETES Zhvillojnë vet- nd
Page 60 and 61:
Zhvillojnë përgjegjësinë person
Page 62 and 63:
Strategjitë e mësuesit për të m
Page 64 and 65:
Strategjitë e mësuesit për të n
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
utinave, si zgjidhen konfliktet dhe
Page 72 and 73:
ZHVILLIMI FIZIK DHE KOORDINIMI Për
Page 74 and 75:
me forma të ndryshme dhe të shkal
Page 76 and 77:
SHËNDETI • T’u sigurojë fëmi
Page 78 and 79:
SIGURIA DHE KUJDESI Praktikojnë sj
Page 80 and 81:
nuk duhen angazhuar të gjithë fë
Page 82 and 83:
Sociale Gjuha dhe komunikimi Zhvill
Page 84 and 85:
Për fëmijët me nevoja të veçan
Page 86 and 87:
Për fëmijët me nevoja të veçan
Page 88 and 89:
Sociale Shkencë dhe vëzhgim Gjuha
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
10. TRENI Sociale Shkencë dhe vëz
Page 98 and 99:
11. NGJYRAT Shkencë dhe vëzhgim G
Page 100 and 101:
13. NË DYQAN Gjuha dhe komunikimi
Page 102 and 103:
Fushat Gjuha dhe komunikimi Udhëzi
Page 104 and 105:
Matematikë Konceptet Numër Masë
Page 106 and 107:
DJALI ME TOP Vendos emrin e shokut
Page 108 and 109:
SHOKËT Emri im është i veçantë
Page 110 and 111:
Ngjyros fëmijën me syze. Emri im
Page 112 and 113:
Fushat Udhëzime Por unë falënder
Page 114 and 115:
Fushat Zhvillimi fizik dhe shëndet
Page 116 and 117:
Arte Fushat Konceptet Kolazh ngjyro
Page 118 and 119:
Fushat Udhëzime Tregojini atyre se
Page 120:
Kush nga prindërit ju ndihmon për
Page 141 and 142:
140 Veprimtari tematike Pesë shqis
Page 152 and 153:
PJESA III Stinët 151
Page 155 and 156:
154 Veprimtari tematike Stinët BAL
Page 157 and 158:
156 Veprimtari tematike Stinët PLA
Page 179 and 180:
178 Veprimtari tematike I madh dhe
Page 190 and 191:
Loja me domino Të njohim numrat du
Page 192:
Përdorni lojën me domino për të
Page 245 and 246: Fletore vlerësimi 244
Page 247 and 248: Fletore vlerësimi 246
Page 249 and 250: Fletore vlerësimi 248 Zhvillimi so
Page 255 and 256: Fletore vlerësimi 254 GJUHA DHE KO
Page 257 and 258: Fletore vlerësimi 256 Gjuha dhe ko
Page 271 and 272: Fletore vlerësimi 270 MATEMATIKË
Page 273 and 274: Fletore vlerësimi 272 Matematikë
Page 275 and 276: Fletore vlerësimi 274 SHKENCË Nr.
Page 277: Fletore vlerësimi 276 Shkencë KAF
Page 281 and 282: Fletore vlerësimi 280 Edukimi fizi
Page 283 and 284: Fletore vlerësimi 282 Edukimi fizi
Page 285 and 286: Fletore vlerësimi 284 ARTET Nr. 1
Page 287 and 288: Fletore vlerësimi 286 Artet Ngjyro
Page 289 and 290: Fletore vlerësimi 288 Artet RRETHI
Page 291 and 292: Fletore vlerësimi 290 Artet
Page 293 and 294: Fletore vlerësimi 292 Artet Emërt
Page 295: Ky botim vjen në kuadër të proje
show all

flutura dhe lulja - Save The Children : Albania

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?