flutura dhe lulja - Save The Children : Albania

Fushat e të mësuarit
36
MATJET
Kryejnë krahasime
Arritja i referohet përmirësimit të aftësisë së fëmijës për të bërë krahasime dhe
për të gjetur rregullin. Pesë treguesit kryesorë për këtë fushë janë:
Treguesit
Fëmija
Krahason objektet duke
përdorur karakteristika
të matshme
Përshkruan matjet e
kryera
Vendos tre ose më
shumë objekte sipas
ndryshimit të gjatësisë
ose të madhësisë
Përshkruan krahasimet
duke u mbështetur në
kontekstin e jetës së
përditshme
Përdor kujtesën për të
përshkruar sekuencat e
veprimeve
Shembujt
Fëmija
• Përdor fjalë për të përshkruar të kundërtën (p.sh. i madh/i vogël,
i gjatë/i shkurtër, i rëndë/i lehtë);
• Zgjedh topin më të madh;
• Thotë, "çanta ime është e rëndë";
• Thotë, "shkopi im është i shkurtër"
• Flet rreth një objekti që është më i gjatë se një tjetër;
• Përdor një shumëllojshmëri fjalësh për të përshkruar matjet
(p.sh. më i shkurtër, më i gjatë, më i gjerë, më i madh, më i rëndë,
më i lehtë, mban më shumë, nxehtë, ftohtë).
• Vendos shiritat sipas gjatësisë nga më i gjati te më i shkurtri ose
anasjelltas;
• Vendos makinat sipas madhësisë në një rresht;
• Vendos kupat brenda njëra tjetrës nga më e madhja te më e
vogla.
• Thotë, "Pasditja vjen pas drekës";
• Thotë, "Është natë sepse është errësirë";
• Thotë, "Unë e ha mëngjesin në mëngjes";
• Thotë, "Ditëlindja ime është në dimër";
• Thotë, "Unë laj dhëmbët përpara se të shkoj në shtrat";
• Thotë, "Ne shkuam te lodrat dhe më pas në dyqan";
• Kujton jo qartë ndodhitë e fundit dhe flet për to (p.sh. Pardje
ne shkuam në kopshtin zoologjik";
• Përshkruan sekuencat e veprimtarive kur është duke shkuar
në dyqan;
• Tregon përrallën si për shembull "Tre derrkucët" sipas ndodhive
përkatëse;
• Zbulon kur një përrallë ose një tregim familjar, nuk është treguar
sipas ndodhive përkatëse në mënyrë korrekte.
Strategjitë e mësuesit që ndihmojnë fëmijët për të bërë krahasime
• Të modelojë fjalorin kur bën krahasime (p.sh. pyet, "Është treni yt më i gjatë -
ose më i shkurtër - se sa i Jonit?");
• Të angazhojë fëmijët në bashkëbisedim aty ku ata janë duke bërë krahasimet;
• Të lexojë me zë të lartë tregime familjare, të njohura për fëmijët dhe t'u kërkojë