Témy rigoróznych prác pre akademický rok 2012/2013
Témy rigoróznych prác pre akademický rok 2012/2013
Témy rigoróznych prác pre akademický rok 2012/2013
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1.Záujmové skupiny v politickom živote slovenskej spoločnosti po <strong>rok</strong>u 2000.<br />
Konzultant PhDr. Ivo Samson, PhD.<br />
Konflikty na Strednom východe:<br />
1.Nepokoje v arabskom svete a vplyv na bezpečnosť EÚ.<br />
2.Reakcia EÚ na nepokoje v arabskom svete.<br />
3.Medzinárodná diplomacia a izraelsko-arabský mierový proces.<br />
Bezpečnostné štúdie:<br />
1.Reforma bezpečnostného sektora a jej teoretické pozadie.<br />
2.Zbrane hromadného ničenia a činnosť MAAE (Medzinárodnej agentúry <strong>pre</strong> atómovú<br />
energiu).<br />
3.Európsky autonomizmus a euroatlanticizmus: bezpečnostná spolu<strong>prác</strong>a medzi NATO a EÚ.<br />
Jazyková politika EÚ<br />
1.Jazyková politika EÚ a dilemy princípov jazykového liberalizmu <strong>pre</strong> európsku identitu.<br />
2.Vzrastajúca hegemónia angličtiny z hľadiska ochrany jazykových práv tzv. malých národov<br />
v EÚ.<br />
3.Hegemonizácia jazykového trhu ako dôsledok šírenia ekonomicko-politickej moci.<br />
Terorizmus<br />
1.Fenomén anarchizmu ako <strong>pre</strong>dpoklad <strong>pre</strong> radikálne ľavicové politické prúdy.<br />
2.Narušenie klasickej paradigmy „Východ – Západ“ a postmoderné zámenné v podobe<br />
islamistického faktoru.<br />
3.Aktivity EÚ v oblasti protiteroristických a antiteroristických legislatívnych aktivít.<br />
Konzultant PhDr. Štefan Surmánek, CSc.<br />
1.Vývoj zastupiteľskej demokracie na Slovensku po <strong>rok</strong>u 1993 (súvislosti, stav<br />
a perspektívy).<br />
2..Politický realizmus N. Machiavelliho a súčasnosť.<br />
3.Vzťah štátu a cirkvi v podmienkach demokratickej transformácie Slovenska.<br />
psychológia<br />
Konzultant doc. PhDr. Štefan Vendel, CSc.<br />
1.Diagnostika psychopathologických problémov v škole<br />
2.Diagnostika ťažkostí pri voľbe povolania<br />
3.Žiaci zo znevýhodneného sociálneho prostredia. Faktory pomáhajúce <strong>pre</strong>konať<br />
znevýhodnenosť<br />
4.Efektívny učiteľ (kvalitatívnv výskum)<br />
5.Omyly, chyby a <strong>pre</strong>chmaty v našom každodennom živote. Klasifikácia, podmienenosť a