PW-260_61-2011 - Polacy we Florencji

Recommendations

Info

W chwili obecnej ORPEG nie planuje utworzenia na terenie Włoch nowych punktów konsultacyjnych, dodatkowym utrudnieniem byłoby tutaj spełnienie wymogów prawnych dotyczących minimalnej ilości uczniów w klasie (7 osób) i w całej szkole (przynajmniej 30 uczniów). Jakie jest rozwiązanie? W chwili obecnej ORPEG realizuje, z myślą o Polakach mieszkających poza granicami kraju, dwa duże projekty unijne (ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego): Pierwszy z nich to projekt: „Otwarta Szkoła”– system wsparcia uczniów migrujących. W ramach projektu zbudowana została platforma internetowa, na której odbywają się zajęcia szkolne. To potocznie mówiąc internetowa, wirtualna szkoła. Dzieci mają jednak jak najbardziej realne zajęcia – obowiązuje podział na klasy, w tym samym czasie spotykają się dzieci z różnych stron świata, lekcje prowadzi nauczyciel, wszystko odbywa się normalnie – „szkolnie”, co oznacza, że dzieci wykonują pod kierunkiem nauczyciela zadania, odpowiadają na pytania, otrzymują oceny itp. Wymaga to jednak używania nowoczesnych technologii – Skypa, komputera z dostępem do Internetu, kamery internetowej i oczywiście wspomnianej platformy internetowej. Nie jest to propozycja „zamiast” szkoły. Jest to propozycja dla tych, którzy z różnych powodów, np. z powodu odległości, nie mogą skorzystać z oferty szkoły stacjonarnej. Zachęcam więc wszystkich do zapoznania się z ofertą otwartej szkoły. Informacje są dostępne na stronie www. otwartaszkola.pl Drugi projekt to „Włącz Polskę” – opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania, zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów–dzieci obywateli polskich za granicą. Jest to projekt, którego efektem mają być nowe programy nauczania, materiały edukacyjne i podręczniki, pisane z myślą o młodych Polakach mieszkających za granicą. Z wypracowanych efektów będą mogły korzystać nie tylko polskie szkoły przy ambasadach, ale wszystkie szkoły, które zechcą z nimi pracować. Wielokrotnie 18 POLONIA WŁOSKA NR 1-2 (62/63)/2012 środowisko nauczycielskie, rodzice dzieci podnosili kwestię konieczności opracowania takich materiałów adresowanych do polskich dzieci mieszkających poza Polską. Propozycja bardzo trafna, z niecierpliwością czekamy zatem na rezultaty projektu, ponieważ obserwujemy powolną, ale systematyczną, zmianę profilu uczniów szkoły. Jeszcze kilka lat temu, znaczną, przeważającą część uczniów szkoły stanowiły dzieci, które swoją karierę szkolną zaczynały jeszcze w Polsce, ale decyzją rodziców zmieniły miejsce zamieszkania i osiedlili się we Włoszech. Dla nich zawsze pierwszym językiem był język polski. Teraz sytuacja się odwróciła. Prawie 90% naszych obecnych uczniów urodziło się na terenie Włoch. Coraz częściej pracujemy z dziećmi, dla których język polski jest już językiem dru- Uczniowie polskiej szkoły na wycieczce do Mirabilandii gim – obcym. Coraz częściej mamy do czynienia z uczniami, zwłaszcza w klasach niższych, którzy rozumieją język polski, ale próbują odpowiadać na pytania nauczycieli w języku włoskim. Rodzi to wiele problemów, często jest przyczyną niepowodzeń szkolnych, porzucania szkoły, ponieważ szkoła polska nie jest wyłącznie szkołą, która oferuje kursy języka polskiego, ale jest szkołą, która realizuje kompletny program nauczania w zakresie języka polskiego i wiedzy o Polsce w języku polskim. Z myślą o takich uczniach powstało przy szkole Stowarzyszenie Nauczycieli Języka i Kultury Polskiej, które dla najmłodszych dzieci prowadzi przedszkole, dla starszych dzieci, nie posługujących się w dostatecznym stopniu językiem polskim, kursy działające na zasadach identycznych jak szkoła. Te dodatkowe zajęcia są finansowane przez rodziców. Ogromnego wsparcia rokrocznie udziela nam rów- nież Wydział Konsularny Ambasady RP w Rzymie. Wspólnie z nauczycielami podjęliśmy decyzję, że powinniśmy przygotować się do pracy w zmienionych warunkach. W 2009 roku doprowadziłam do utworzenia rzymskiej edycji Studiów Podyplomowych w zakresie nauczania języka polskiego jako obcego. Wykładowcy Szkoły Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego zakończyli ostatni semestr studiów jesienią 2011 roku. Wśród licznego grona studentów znalazło się również prawie całe grono pedagogiczne Szkoły Polskiej w Rzymie. Jeszcze przed uruchomieniem przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, wspominanych wyżej projektów unijnych, rozpoczęliśmy w szkole nasze wewnętrzne szkolenia dotyczące pisania własnych, dostosowanych do potrzeb naszych polsko–włoskich uczniów, programów. Zmieniliśmy treści, metody pracy, ale zadania, które realizujemy, pozostają ciągle te same: Wychowujemy światłych Europejczyków mocno związanych z Ojczyzną – Polską. Uczymy patriotyzmu, kształtujemy tożsamość naszych uczniów – a raczej towarzyszymy im w budowaniu owej tożsamości, wyposażamy w wiedzę na temat kultury, historii Polski, pomagamy w ten sposób dokonywać wyborów. Nie jest naszym zadaniem wyłącznie uczenie polskości, „Polski” jak mówią realizatorzy projektu „Włącz Polskę”. Naszym zadaniem jest przygotowanie uczniów do funkcjonowania w obu kulturach, podkreślanie tego co nas łączy. Dlatego właśnie wspólnie z p. konsul Jadwigą Pietrasik, wymyśliłyśmy projekt „Śladami wspólnych ideałów”. Z okazji 150–lecia zjednoczenia Włoch szukaliśmy wraz z grupą ponad 100 uczniów Szkoły Polskiej w Rzymie i Ostii, wspólnych ideałów w Bolonii na cmentarzu w San Lazaro, w Reggio Emilia – gdzie w tym samym roku narodził się hymn polski i trójkolorowa flaga włoska, a potem bawiliśmy się w Mirabilandii. W tym roku planujemy wycieczkę do Casamassima w Apulii, gdzie znajduje się cmentarz żołnierzy 2. Korpusu, którzy zmarli w wyniku ran i chorób w szpitalu wojskowym. Staramy się uczyć patriotyzmu, miłości do Ojczyzny w nowoczesny,
Tablica upamiętniająca powstanie Mazurka Dąbrowskiego w Reggio Emilia atrakcyjny sposób. Prowadzimy lekcje o Polsce z wykorzystaniem multimediów, zaglądamy do wirtualnych muzeów, bierzemy udział w konkursach organizowanych przez fundację „Świat na Tak” – Być Polakiem, w Konkursie Polonistycznym, organizujemy wymiany z innymi szkołami polskimi za granicą, przy szkole oprócz zespołu folklorystycznego „Mazurek”, działa bardzo dynamiczny zespół Freeq OUT, prowadzony przez Fundację Muzykoludzie z Poznania, który przygotowuje się do lipcowego koncertu dla polskich zespołów w Rzymie pod nazwą Le strade della musica. Dziękując za kolejny rok ciężkiej pracy, podkreślę, że mam niezwykłą przyjemność pracowania z oddanymi szkole nauczycielami, z rodzicami, którzy ze wszystkich sił wspierają działania szkoły oraz przede wszystkim z fantastycznymi uczniami. Bardzo miło mi poinformować wszystkich czytelników Biuletynu, że Wkwietniu 2012 r. Szkolny Punkt Konsultacyjny w Rzymie przy finansowym wsparciu Konsulatu RP w Rzymie oraz Rady Rodziców, zrealizował edukacyjny projekt: „Śladami wspólnych ideałów”. Uczniowie uczestniczyli w zajęciachdydaktycznych na cmentarzu żołnierzy polskich II Korpusu gen. W. Andersa w Casamassima i Loreto. Był to owocny czas spotkania z historią, z polskimi bohaterami i czas na refleksję… SZKOLNICTWO POLSKIE WE WŁOSZECH Polska Ludoteka Rodzinna Instytucją wspierającą te działania jest Konsulat Generalny RP w Mediolanie, często współfinansujący projekty szkolne. W roku 2011 Polska Ludoteka Rodzinna otrzymała wsparcie ze Stowarzyszenia Wspólnota Polska, mini–projekty Szkoła i Przedszkole otrzymały wsparcie rzeczowe z Fundacji „Edukacja dla Demokracji”, a Biblioteka przy Ludotece otrzymała książki z „Semper Polonia”. Rok szkolny 2011/2012 dla dzieci z Ludoteki jest bardzo bogaty w nowe doświadczenia i spotkania: We wrześniu 2011 r. odbyła się uroczysta inauguracja Roku Szkolnego 2011/2012 z udziałem przedstawiciela KG w Mediolanie, p. konsul Ewy Słaby, gościa z Polski, p. Aleksandry Kujawskiej, będącej kierownikiem projektu Szkoła.pl, w ramach którego ci młodzi ludzie, nasi uczniowie, ciągle chcą wspólnie przeżywać naszą historię, zwłaszcza tę współczesną, mają bardzo dużą potrzebę wspólnego działania, chcą czuć przynależność do wspólnoty polskiej. I to jest właśnie największy sukces naszej polskiej szkoły w Rzymie. Zapisy do SPK w Rzymie na rok szkolny 2012/2013 rozpoczynają się w połowie maja. Wszelkie informacje dostępne będą jak zwykle na stronie internetowej szkoły www.szkolapolskawrzymie.org Danuta Stryjak – kierownik Szkolnego Punktu Konsultacyjnego im. Gustawa Herlinga–Grudzińskiego w Rzymie Uczniowie na Polskim Cmentarzu Wojennym w Loreto Barbara Czyżewska Polska Ludoteka Rodzinna to projekt edukacyjny realizowany przy Stowarzyszeniu Kulturalnym Włosko– Polskim w Veneto, rok szkolny 2011/2012 to już trzeci sezon w krótkiej historii istnienia Przedszkola Polonijnego i drugi dla Polonijnej Szkoły Podstawowej w Veneto. Założeniem projektu jest wspieranie rodziców polonijnych zamieszkałych w rejonie Wenecji Euganejskiej (Veneto) w wychowaniu dzieci dwujęzycznych poprzez organizację zajęć dydaktycznych na poziomie przedszkolnym i szkolnym oraz realizację projektów kulturalnych, przybliżanie małym Polakom polskich tradycji ludowych, sztuki i kultury. Wycieczka do Parku Edukacyjnego POLONIA WŁOSKA NR 1-2 (62/63)/2012 19
Page 1 and 2: POLONIA WLOSKA BIULETYN INFORMACYJN
Page 3 and 4: POLONIA WLOSKA BIULETYN INFORMACYJN
Page 5 and 6: do budowy Centrum sumę. Andrzej Ku
Page 7 and 8: dwojona objętość poszczególnych
Page 9 and 10: dzialne jest za przygotowanie pola
Page 11 and 12: moje doświadczenie zawodowe i życ
Page 13 and 14: Z zespołem pracowników Konsulatu
Page 15 and 16: Książę Adam żył bardzo długo,
Page 17: potrafili uzyskać pewien wpływ na
Page 21 and 22: DRUGI KORPUS Obchody 70. rocznicy u
Page 23 and 24: DRUGI KORPUS Ułuda i rzeczywistoś
Page 25 and 26: przyszłych kandydatów wywiadu ame
Page 27 and 28: Bolonię. Składają się na nią n
Page 29 and 30: Księga jubileuszowa ku czci prof.
Page 31 and 32: Roman Biliński Messa al campo (194
Page 33 and 34: Wspomnienie o Matce Zurodzenia był
Page 35 and 36: Jedna z nielicznych fotografii Wand
Page 37 and 38: Pierwsze spotkanie, pełne emocji i
Page 39 and 40: widoków Rzymu znalazłyby się wid
Page 41 and 42: ZAFASCYNOWANI WŁOCHAMI Zapomnianeg
Page 43 and 44: Podczas tej - już drugiej - podró
Page 45 and 46: Warto chyba przytoczyć fragment te
Page 47 and 48: giem, albo… jeszcze nie wiadomo k
Page 49 and 50: ODESZLI Jerzy Kluger (1921-2011) gr
Page 51 and 52: minutą ciszy i rozdaniem zdjęcia
Page 53 and 54: 22 stycznia 2012 r. - uczestniczyli
Page 55 and 56: Podkreślona została także rola e
Page 57 and 58: wego kryzysu - oto obraz Polski, kt
Page 59 and 60: ponieważ w przeciwnym razie rząd
Page 61 and 62: późnego baroku w Katanii, jednak
Page 63 and 64: AKTUALNOŚCI - WYSTAWY - NAGRODY No
Page 65 and 66: i demokracji. Andrzej K. Kunert z e
Page 67 and 68: W przepełnionej sali Muzeum Archeo
Page 69 and 70:
likacji emigracyjnych, leżących j
Page 71 and 72:
Krzyż Komandorski Orderu Odrodzeni
Page 73 and 74:
wypłaty zasiłków rodzinnych oraz
Page 75 and 76:
ŻONGOŁŁOWICZ, Bogumiła : Jego b
Page 77 and 78:
BOLLETTINO D’INFORMAZIONE DEI POL
Page 79 and 80:
all’autunno 1946, il loro risenti
Page 81 and 82:
Ma i temi trattati son sempre gli s
Page 83 and 84:
famiglia si parlava solo polacco, t
show all

PW-260_61-2011 - Polacy we Florencji

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?