Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ársskýrsla2007<br />
sviði símenntunar og fjalla um mál sem beint er til þeirra af<br />
háskólaráði, rektor, kennslusviði, rannsóknarsviði, þjónustusviði,<br />
rekstrarsviði eða aðilum utan skólans.<br />
Fagráð við Kennaraháskóla Íslands árið 2007 voru 17 talsins,<br />
þ.e. fagráð í félagsfræði, fjölmenningarfræðum, fötlunarfræðum,<br />
íslensku, kennslu- og menntunarfræði, sálfræði,<br />
upplýsingatækni og miðlun, heimspeki, list- og verkgreinum,<br />
lýðheilsu, námi og kennslu ungra barna, náttúrufræði<br />
og náttúrufræðimenntun, samfélagsgreinum, um<br />
samskipti mál og læsi, skóla og samfélag án aðgreiningar,<br />
stærðfræði og stærðfræðimenntun og útinám. Nánast allir<br />
kennarar skólans starfa með einu eða fleiri fagráðum.<br />
Rannsóknarstofur<br />
Samkvæmt reglum um Kennaraháskóla Íslands er heimilt<br />
að setja upp rannsóknarstofur eða rannsóknarhópa um<br />
ákveðin verkefni og hvetur skólinn starfsmenn sína til að<br />
stofna slíkar stofur á sínu fræðasviði og þverfræðilega með<br />
aðilum á öðrum fræðasviðum. Á árinu samþykkti háskólaráð<br />
reglur um starfsemi rannsóknarstofa við skólann. Leitast<br />
verður við að stofna og starfrækja rannsóknarstofur á öllum<br />
fræðasviðum skólans.<br />
Á árinu voru stofnaðar fyrstu þrjár rannsóknarstofurnar. Þær<br />
eru rannsóknarstofa í menntunarfræðum ungra barna,<br />
rann sóknarstofa í fjölmenningarfræðum og rannsóknar stofa<br />
um þroska, mál og læsi barna og unglinga. Á árinu var auk<br />
þeirra undirbúin stofnun rannsóknarstofu í íþrótta- og heilsufræðum<br />
og rannsóknarstofu um skóla án aðgreiningar.<br />
Gæðastjórnun<br />
Árið 2007 var haldið áfram að þróa leiðir til að bæta starf<br />
skólans og setja verklagsreglur fyrir ýmsa þætti í starfsemi<br />
hans. Unnið var að samþættingu og samræmingu á ýmsum<br />
þáttum náms við skólann og þjónustu sem hann veitir.<br />
Þjónustuver<br />
Í lok september 2007 var opnað þjónustuver í anddyri skólahússins<br />
við Stakkahlíð. Þjónustuverinu er ætlað að bæta og<br />
samræma þjónustu við nemendur, starfsfólk og aðra sem<br />
leita til stofnunarinnar. Við þessa breytingu var nemendaskrá<br />
skólans flutt í þjónustuverið ásamt almennri afgreiðslu, símaog<br />
póstþjónustu.<br />
Siðareglur<br />
Samkvæmt lögum um háskóla ber öllum háskólum að setja<br />
sér siðareglur. Í júní 2007 samþykkti háskólaráð Kennara háskóla<br />
Íslands siðareglur fyrir skólann.<br />
Ráðstefnur og málþing<br />
Á hverju háskólaári eru haldin í Kennaraháskólanum málþing<br />
og fundir um ýmis málefni sem tengjast fræðasviði skólans.<br />
Annars vegar er um að ræða skipulagða fyrirlestra á vegum<br />
Símenntunar – rannsóknar – ráðgjafar (SRR), sjá bls 36, hins<br />
vegar ráðstefnur og málþing á vegum skólans og í samstarfi<br />
við aðra aðila. Sem dæmi má nefna að í febrúar voru rannsóknir<br />
í kynjafræðum til umræðu, í mars var ráðstefna í samvinnu<br />
við fjölmarga aðra aðila um íslensku sem annað tungumál<br />
undir yfirskriftinni Innflytjendur og framhaldsskólinn og í<br />
maí var haldið málþing um útivist í tilefni þess að árið 2008<br />
verður boðið útivistarnám við skólann í samstarfi við nokkra<br />
aðra háskóla á Norðurlöndum. Dagana 8. og 9. júní efndu<br />
Háskóli Íslands, Kennaraháskólinn og Náttúru fræði stofnun<br />
Íslands til Jónasarstefnu þar sem varpað var ljósi á list Jónasar<br />
Hallgrímssonar, líf hans og fræði. Þá er þess að geta að í lok<br />
október stóð jafnréttisnefnd Kennaraháskólans fyrir dagskrá<br />
sem bar yfirskriftina Jafnrétti og skóli.<br />
Árlegt málþing skólans Rannsóknir – nýbreytni – þróun var<br />
haldið 18.–19. október. Að þessu sinni var yfirskrift málþingsins<br />
Maður brýnir mann. Samskipti, umhyggja, samábyrgð.<br />
Nánar er greint frá því á bls. 36.<br />
Upplýsinga- og samráðsfundir<br />
Ársfundur<br />
Ársfundur Kennaraháskóla Íslands var haldinn 23. maí 2007.<br />
Á fundinum var dreift skýrslu um starfsemi skólans árið 2006<br />
og gerð grein fyrir helstu þáttum starfsins, fjárreiðum stofnunarinnar<br />
og markmiðum næsta starfsárs.<br />
Misserisþing<br />
Sú hefð hefur skapast í starfi Kennaraháskólans að efna<br />
tvisvar á hverju háskólaári til umræðu meðal kennara og<br />
starfsfólks um tiltekin málefni sem mikilvæg þykja fyrir uppbyggingu<br />
og þróun starfsins í skólanum. Samstarfsdagar þessir<br />
eru nefndir misserisþing og er stúdentaráði boðin þátttaka í<br />
þeim. Misserisþing vorið 2007 var haldið 26. febrúar og helgað<br />
fyrirhugaðri sameiningu Háskóla Íslands og framtíðarsýn<br />
skólans sem nýtt menntavísindasvið innan Háskólans. Um<br />
haustið var misserisþing haldið 30. nóvember. Þar var fjallað<br />
um rannsóknir og rannsóknarstefnu skólans, m.a. drög að<br />
endurskoðaðri rannsóknarstefnu, rannsóknarumhverfi, val á<br />
áherslusviðum, samstarf við skóla og fyrirtæki um rannsóknir<br />
og þróunarstarf og fjármögnun rannsókna.<br />
Upplýsingafundir rektors<br />
Eins og venja er boðaði rektor til nokkurra upplýsinga- og<br />
umræðufunda á árinu. Markmið fundanna var að gefa starfsfólki<br />
aukin tækifæri til að fylgjast með þróun stofnunarinnar<br />
og koma á framfæri skoðunum sínum á þeim málefnum sem<br />
tekin voru fyrir hverju sinni. Á árinu 2007 tóku þessir fundir<br />
mjög mið af væntanlegri sameiningu Kennaraháskólans og<br />
Háskóla Íslands.<br />
Auk þessara almennu umræðufunda bauð rektor til fundarraðar<br />
þar sem fjallað var í minni hópum um skipulag og<br />
stjórn sýslu hins nýja menntavísindasviðs og hugsanlega<br />
deildaskiptingu þess.<br />
ársskýrsla2007<br />
10<br />
11