13.02.2014 Views

Aneksy do informatorów - Centralna Komisja Egzaminacyjna

Aneksy do informatorów - Centralna Komisja Egzaminacyjna

Aneksy do informatorów - Centralna Komisja Egzaminacyjna

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

2.<br />

Składnia<br />

i fleksja<br />

9. Dostrzeżenie różnic w obu wierszach:<br />

- „Malitwa” Masieja Siadniowa – podmiot liryczny<br />

występuje w 1. os. l. poj.;<br />

„Malitwa” Natalli Arsienniewaj – podmiot liryczny<br />

zbiorowy: nasz kraj, nasze uczynki;<br />

- „Malitwa” Masieja Siadniowa – wiersz stroficzny;<br />

„Malitwa” Natalli Arsienniewaj – wiersz stychiczny<br />

(wiersz ciągły);<br />

- „Malitwa” Masieja Siadniowa – w wierszu nie występuje<br />

apostrofa <strong>do</strong> Boga;<br />

„Malitwa” Natalli Arsienniewaj – wiersz w formie<br />

modlitwy, zaczynający się apostrofą <strong>do</strong> Boga;<br />

- „Malitwa” Masieja Siadniowa – podmiot liryczny, który<br />

znalazł się na obczyźnie, prosi w imieniu własnym;<br />

- „Malitwa” Natalli Arsienniewaj – prośba skierowana <strong>do</strong><br />

Boga w imieniu całego narodu białoruskiego. Wiersz jest<br />

śpiewany w cerkwiach w Stanach Zjednoczonych. Stał się<br />

modlitwą w intencji Białorusi.<br />

10. Przedstawienie wniosków:<br />

- pełne – podmiot liryczny w obu wierszach niepokoi się o<br />

przyszłość, w „Malitwie” Masieja Siadniowa – o własną, w<br />

„Malitwie” Natalli Arsienniewaj – o przyszłość Białorusi.<br />

Dostrzeżenie roli Boga, jako tego, który wysłucha modlitw<br />

i da nadzieję na lepszą przyszłość.<br />

- częściowe – wskazanie po<strong>do</strong>bieństw i różnic w treści<br />

i formie próśb podmiotu lirycznego w obu wierszach;<br />

- próba podsumowania: stwierdzenie, iż w obu wierszach<br />

zawarte są prośby podmiotu lirycznego.<br />

Kryteria oceny języka i kompozycji 20<br />

Poprawna i nieschematyczna składnia i poprawna fleksja. 6<br />

Na ogół poprawna składnia i fleksja. 4<br />

Mimo błędów składnia i fleksja niezakłócająca<br />

2<br />

komunikatywności języka.<br />

3.<br />

Bogate i zróżnicowane słownictwo i poprawna frazeologia, 8<br />

Słownictwo,<br />

frazeologia,<br />

styl<br />

swobodny i żywy styl.<br />

Wystarczające słownictwo, poprawna frazeologia,<br />

komunikatywny styl.<br />

Na ogół poprawne słownictwo i na ogół komunikatywny styl.<br />

5<br />

2<br />

4.<br />

Bezbłędna ortografia, poprawna interpunkcja. 4<br />

Ortografia, Na ogół bezbłędna ortografia, na ogół poprawna interpunkcja. 2<br />

interpunkcja Błędy ortograficzne i interpunkcyjne z przewagą drugorzędnych. 1<br />

5.<br />

Funkcjonalna wobec tematu, spójna, logiczna. 2<br />

Kompozycja Trójdzielna, spójna, graficzne wyodrębnienie głównych części. 1<br />

0-1-<br />

2-3<br />

4<br />

2<br />

1<br />

133

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!