Fletorja ime e mençur e mësimit Si të mësoj sa më ... - Kanton Zürich

More documents

Recommendations

Info

T 12 Katër këshilla për rezyme/përmbledhje librash apo ngjarjesh: 1. Në përgjithësi: Këshillë për një punë paraprake, që ta lehtëson fuqishëm bërjen e rezymesë: Gjatë leximit të një libri apo të një tregimi mbaj shënime dhe nënvizoji me laps vendet e rëndësishme. (Te librat e huazuar këtë bëje me shkronja të holla apo fute brenda një shënjues libri). 2. Bërja e rezymesë për librat: u Së pari shkruaji të dhënat vijuese: titulli i librit, autori ose autorja, botuesi, numri i faqeve, lloji i librit (libër shkencor, roman, roman policor, komedi ...). u Nëse është e mundshme, shkruaji një përmbledhje fare të shkurtër të përmbajtjes në përafërsisht tre rreshta. u Rezymoje tash librin shkurt kapitull për kapitull (apo pjesë për pjesë). Kufizohu në më të rëndësishmen. u Në fund (në rendin e poshtëm), shkruaje sa të ka pëlqyer libri dhe kur e ke lexuar atë. 3. Bërja e rezymesë për tregimet: u u u u Së pari shkruaji të dhënat vijuese: titulli i tregimit, autori ose autorja, botuesi, numri i faqeve, titulli i librit në të cilën gjendet tregimi. Shkruaj një përmbledhje fare të shkurtër të përmbajtjes në përafërsisht tre rreshta. Shumica e tregimeve janë ndërtuar kësisoj: • Hyrja (pjesa ku njihen figurat kryesore apo tema ose problemi). • Pjesa kryesore (pjesa ku ndodh më e rëndësishmja). • Përfundimi (pjesa ku zgjidhet problemi apo shpjegohet fundi). Ndalu te këto tri pjesë të rezymeve e tua dhe shkruaji disa fjali për çdo njërën! Në fund (në rendin e poshtëm) shkruaj sa të ka pëlqyer tregimi dhe kur e ke lexuar atë. 44
T 12 4. Këshilla për pyetjet u Nëse u përgjigjesh pyetjeve vijuese (për çdo njërën një pjesë/ kapitull të vogël), fiton një rezyme të përdorshme: • Kush janë personazhet më të rëndësishëm? • Çka ka ndodhur, cili është veprimi ? • Kur u zhvillua ngjarja? • Ku u zhvillua ngjarja? • Pse ndodhi? • Si ndodhi? 45
Page 1 and 2: Basil Schader . Barbara Müller Si
Page 3 and 4: Përmbajtja Hyrje: Mësimnxënia e
Page 5 and 6: Hyrje: Mësimnxënia e suksesshme d
Page 7 and 8: H 1 Hapi 1: Gjumë dhe lëvizje të
Page 9 and 10: H2 Ushtrimi 2 Merre një fletë. Sh
Page 11 and 12: H 3 2. Në vendin tënd të punës
Page 13 and 14: H 5 Hapi 5: Orari i qëndrueshëm i
Page 15 and 16: H 6 Ushtrimi 6 Për t‘u njohur me
Page 17 and 18: H 7 Ushtrimi 7 Mendoje mirë se cil
Page 19 and 20: H8 Këshillë Ngjite në tryezën a
Page 21 and 22: H 9 Ushtrime të vogla për përqen
Page 23 and 24: H 10 u Njeriu, po ashtu, mund ta mo
Page 25 and 26: Pjesa B Teknika mësimore dhe kësh
Page 27 and 28: T 2 Shpjegoja ariut me push! Një m
Page 29 and 30: T 4 Formimi i një posteri mësimor
Page 31 and 32: T 5 Të ushtruarit me efektivitet N
Page 33 and 34: T 6 2. Kryeje programin tënd të t
Page 35 and 36: T 7 Po ashtu të përdorshme janë
Page 37 and 38: T 8 Trajnimi me kartotekë mësimor
Page 39 and 40: T 9 Kllasteri (rrjetë apo grumbull
Page 41 and 42: T 10 Dhe, kësisoj, vazhdohet më t
Page 43: T 12 Si mund të bësh rezyme (për
Page 47 and 48: T 14 Si shtrohen/formulohen pyetje
Page 49 and 50: T 15 Gjetja shpejt e shpejt e diçk
Page 51 and 52: T 15 3. Përdori fjalët ballore! F
Page 53 and 54: T 16 u Shiko nëse libri ka prapa n
Page 55 and 56: T 17 u Informata nga interneti Nës
Page 57 and 58: T 19 Teknika e të lexuarit në 5 h
Page 59 and 60: T 20 Gjetja e ideve për të shkrua
Page 61 and 62: T 21 4. Gjeje një titull tërheqë
Page 63 and 64: T 22 b) Nëse dëshiron që në fun
Page 65 and 66: T 23 u gT8 «Puna me kartotekë më
Page 67 and 68: T 24 Ruaje konceptin në një flet
Page 69 and 70: T 24 7. Ushtrimi i referatit me goj
Page 71 and 72: T 25 Shumë gjëra nguliten në kuj

Fletorja ime e mençur e mësimit Si të mësoj sa më ... - Kanton Zürich

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?