Fletorja ime e mençur e mësimit Si të mësoj sa më ... - Kanton Zürich
Fletorja ime e mençur e mësimit Si të mësoj sa më ... - Kanton Zürich
Fletorja ime e mençur e mësimit Si të mësoj sa më ... - Kanton Zürich
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
T 24<br />
Përgatitja dhe mbajtja e një referati<br />
Nëse duhet ta mbash një referat apo prezantim (për një te<strong>më</strong> <strong>të</strong><br />
caktuar, për një libër …), kjo me siguri ësh<strong>të</strong> një detyrë e madhe.<br />
Por mund ta përballosh mirë, nëse i merr parasysh këshillat në<br />
vijim:<br />
1. Zgjedhja e te<strong>më</strong>s<br />
Nëse mund ta zgjedhësh te<strong>më</strong>n ve<strong>të</strong>, a<strong>të</strong>herë mendohu <strong>sa</strong>k<strong>të</strong>sisht:<br />
• cila te<strong>më</strong> apo cili aspekt i te<strong>më</strong>s/cila pikëpamje <strong>të</strong> intereson?<br />
• a ke paranjohuri mbi <strong>të</strong> cilën mund ta ndërtosh referatin<br />
(kështu që nuk duhet ta përpunosh nga e para <strong>të</strong> <strong>të</strong>rin)?<br />
• për cilën te<strong>më</strong> i njeh njerëzit, librat apo bur<strong>ime</strong>t e tjera <strong>të</strong><br />
informatave, që do <strong>të</strong> mund <strong>të</strong> <strong>të</strong> ndihmonin <strong>më</strong> tej?<br />
2. Planifikimi i punës: bërja e një plani <strong>të</strong> punës<br />
Detyra jote duhet <strong>të</strong> planifikohet mirë dhe <strong>të</strong> ndahet në hapa<br />
apo pjesë.<br />
Së pari ësh<strong>të</strong> e rëndësishme <strong>të</strong> fillosh herët dhe <strong>të</strong> kesh kohë<br />
<strong>të</strong> mjaftueshme.<br />
Bëje planin e punës për dy deri 3 javë me etapat në vijim:<br />
Hapësira për shën<strong>ime</strong>t<br />
(çka ke bërë kë<strong>të</strong> di<strong>të</strong>)<br />
a) koncepti, përcaktimi i nëntemave (1–2 di<strong>të</strong>)<br />
b) kërkimi i informatave (3–5 di<strong>të</strong>)<br />
c) shkrimi i referatit (projekt/skicë) (2–4 di<strong>të</strong>)<br />
d) përpunimi i referatit (2–3 di<strong>të</strong>)<br />
e) ushtrimi i referatit me gojë (2 di<strong>të</strong>)<br />
Paraqite kë<strong>të</strong> plan <strong>të</strong> punës në for<strong>më</strong> <strong>të</strong> tabelës në një fle<strong>të</strong> <strong>të</strong><br />
formatit A4. Çdo di<strong>të</strong> mbaj shën<strong>ime</strong> shkurt se çka ke punuar.<br />
3. Koncepti: Përcaktimi i pjesëve <strong>të</strong> te<strong>më</strong>s/i nëntemave<br />
dhe <strong>të</strong> ndërtimit<br />
Mendoje mirë dhe shënoje çfarë pjesësh duhet <strong>të</strong> ke<strong>të</strong> referati<br />
yt.<br />
• <strong>Si</strong>gurisht në fillim duhet <strong>të</strong> japësh një hyrje <strong>të</strong> shkur<strong>të</strong>r për<br />
te<strong>më</strong>n apo një ide paraprake.<br />
• Në pjesën e madhe <strong>të</strong> mesme vazhdo me radhë me nëntemat<br />
apo pjesët e te<strong>më</strong>s. Mendoje mirë se cilat do <strong>të</strong> mund<br />
<strong>të</strong> ishin nëntemat.<br />
• Në fund duhet <strong>të</strong> bësh një rezyme ose <strong>të</strong> formulosh di<strong>sa</strong><br />
mend<strong>ime</strong> apo shoshitje personale për te<strong>më</strong>n.<br />
66
Change language