03.05.2014 Views

Fletorja ime e mençur e mësimit Si të mësoj sa më ... - Kanton Zürich

Fletorja ime e mençur e mësimit Si të mësoj sa më ... - Kanton Zürich

Fletorja ime e mençur e mësimit Si të mësoj sa më ... - Kanton Zürich

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

T 24<br />

7. Ushtrimi i referatit me gojë<br />

Mbaje tash një herë referatin ashtu si do ta mbash në shkollë<br />

(me <strong>të</strong> gjitha fotografi<strong>të</strong>, mediumet etj.). Sa <strong>më</strong> lirshëm që<br />

flet, aq <strong>më</strong> mirë.<br />

Po<strong>sa</strong>çërisht ësh<strong>të</strong> mirë nëse <strong>të</strong> dëgjon dikush gja<strong>të</strong> ushtrimit.<br />

Ai apo ajo mund <strong>të</strong> <strong>të</strong> tho<strong>të</strong>, për shembull, nëse po flet tepër<br />

shpejt apo ngadalë apo diçka tje<strong>të</strong>r që bie në sy.<br />

Respekto këto ma<strong>sa</strong> gja<strong>të</strong> ushtrimit:<br />

1. Në fillim lexoje tekstin prej fle<strong>të</strong>s. Megjitha<strong>të</strong>, që tash përpiqu<br />

që ndonjëherë ta ngresh shikimin prej fle<strong>të</strong>s dhe t‘i<br />

shikosh dëgjuesit (<strong>Si</strong> publik mund t’i vendosësh para vetes<br />

ariun <strong>të</strong>nd me push apo një fotografi!).<br />

2. Pastaj shenjoji në tekst vendet po<strong>sa</strong>çërisht <strong>të</strong> rëndësishme<br />

dhe mundohu që ve<strong>të</strong>m ndonjëherë <strong>të</strong> shikosh në fle<strong>të</strong>.<br />

Vështro përndryshe në publik.<br />

3. Referatin mundohu ta mbash krej<strong>të</strong>sisht i lirë. Që mos <strong>të</strong><br />

harrosh diçka, mund <strong>të</strong> bësh gati kartela <strong>të</strong> vogla apo skeda<br />

në <strong>të</strong> cilat qëndrojnë shën<strong>ime</strong>t <strong>më</strong> <strong>të</strong> rëndësishme për<br />

çdo pjesë <strong>të</strong> te<strong>më</strong>s.<br />

jo kështu (gabimisht)!<br />

korrekt! (drejt)!<br />

Çka nuk duhet <strong>të</strong> ndodhë:<br />

• Mos fol me zë tepër <strong>të</strong> ulët apo tepër shpejt.<br />

• Mos u bëj i <strong>më</strong>rzitshëm duke folur në <strong>më</strong>nyrë monotone.<br />

• Mos nxito gja<strong>të</strong> leximit <strong>të</strong> tekstit duke mos bërë asnjë<br />

pushim.<br />

• Mos qëndro i ngur<strong>të</strong> dhe si i ngrirë para klasës duke mos<br />

lëvizur fare.<br />

• Mbaje kontaktin me sy me publikun <strong>të</strong>nd.<br />

Më së miri ësh<strong>të</strong> ta lu<strong>të</strong>sh dikë që <strong>të</strong> <strong>të</strong> vëzhgojë dhe <strong>të</strong> <strong>të</strong><br />

tho<strong>të</strong> se çka ishte mirë e çka nuk ishte.<br />

Këshillë<br />

Dhe ja një<br />

këshillë e fundit: Para se ta<br />

mbash një referat në shkollë,<br />

kontrollo<br />

- a i ke <strong>të</strong> gjitha aty,<br />

- a funksionon teknika<br />

(në rast se e përdor<br />

kompjuterin dhe<br />

projektorin).<br />

69

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!