eesti kunsti ajaloo (1860 – 1940) - Tallinna Ülikool
eesti kunsti ajaloo (1860 – 1940) - Tallinna Ülikool
eesti kunsti ajaloo (1860 – 1940) - Tallinna Ülikool
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Töö on aktuaalne, kuna:<br />
1. Tiigrihüppe Sihtasutuse prioriteediks on <strong>eesti</strong> keelt, kultuuri, ajalugu ja loodust<br />
käsitleva <strong>eesti</strong>keelse tarkvara loomise toetamine. Valmiv õpitarkvara peab olema<br />
kasutatav üldhariduskoolides kehtiva õppekava järgselt kas põhi- või<br />
lisamaterjalina (Tiigrihüppe Sihtasutus).<br />
2. Eesti <strong>kunsti</strong> ajalugu kajastavaid elektroonilisi materjale on valminud vähe.<br />
3. Ajakirjandusest ja foorumitest loetud <strong>kunsti</strong>õpetajate arvamuste põhjal võib<br />
järeldada, et vajadus <strong>kunsti</strong>alase õpitarkvara järele on olemas.<br />
Käesoleva magistritöö eesmärkideks on:<br />
1. Erinevate allikate läbitöötamine (trükiteosed, diplomi- ja magistritööd,<br />
ajakirjanduse ja Interneti ressursid), mis seonduvad õpitarkvara prototüübi<br />
loomisega.<br />
2. Kunstiõpetajate ja õpilaste ootuste ja vajaduste väljaselgitamine <strong>eesti</strong> <strong>kunsti</strong> <strong>ajaloo</strong><br />
teemalise õpitarkvara loomiseks.<br />
3. Veebipõhise õpitarkvara prototüübi loomine “Eesti kunst aastatel <strong>1860</strong> - <strong>1940</strong>”,<br />
mille aluseks on võetud vastavus riikliku õppekavaga ja mis annaks põhjaliku<br />
ülevaate sellest ajajärgust.<br />
Töös püstitatud ülesannete täitmiseks tuli:<br />
• Tutvuda vastavasisuliste materjalidega.<br />
• Kasutada andmekogumimeetodit - viia läbi sihtgruppidele küsitlused.<br />
• Koostada õpitarkvara esimene ja teine prototüüp.<br />
Magistritöö on jagatud viieks osaks:<br />
1. Probleemi analüüs ja hetkeolukorra kirjeldus.<br />
2. Õpitarkvara loomise teoreetilised lähtekohad.<br />
3. Õpitarkvara prototüüp.<br />
4. Õpitarkvara prototüübi hindamisetapid.<br />
5. Hinnangud ja plaanid tulevikus.<br />
6