Zbornik radova u PDF formatu - Institut za razvoj obrazovanja
Zbornik radova u PDF formatu - Institut za razvoj obrazovanja
Zbornik radova u PDF formatu - Institut za razvoj obrazovanja
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
42<br />
Akademska mobilnost i financiranje visokog <strong>obrazovanja</strong><br />
pristup otvoren <strong>za</strong> povratnike iz svijeta rada/starije studente<br />
i njihove specifične potrebe; je li uspjeh studenata<br />
tijekom studija ravnomjerno raspoređen u odnosu na<br />
proporcije različitih grupacija koje su se uključile u studij,<br />
itd. (Swail, 2005.). Jasno je da prikupljeni podaci služe tek<br />
kao polazna osnova <strong>za</strong> daljnja istraživanja i analize.<br />
Drugi aspekt o kojem valja voditi računa jest anali<strong>za</strong><br />
aktualne politike financiranja visokog <strong>obrazovanja</strong> i<br />
njezina usklađenost sa prihvaćenom strategijom <strong>razvoj</strong>a<br />
visokog <strong>obrazovanja</strong>. Stručnjaci se pitaju <strong>za</strong>htijeva li<br />
povećana mobilnost studenata unutar Europe preispitivanje<br />
mogućnosti usklađivanja postojećih načina<br />
utvrđivanja troškova studija i njihova podupiranja u<br />
pojedinim zemljama (Daniel i dr., 1999.). Komparativna<br />
anali<strong>za</strong> troškova studija u nekoliko europskih zemalja<br />
očekivano potvrđuje da oni znatno variraju od zemlje do<br />
zemlje, ali otvara i neka manje istražena pitanja i detalje<br />
koji proizlaze iz politike financiranja visokog <strong>obrazovanja</strong><br />
u različitim zemljama. Distribucija različitih komponenata<br />
troškova s kojima se studenti susreću tijekom studija<br />
varira u različitim zemljama: naplata i visina školarina,<br />
troškovi stanovanja i prehrane, kupovina knjiga i opreme<br />
ili troškovi zdravstvenog osiguranja nisu jednako riješeni<br />
u različitim zemljama 5 . Nadalje, upitno je koje dijelove<br />
troškova studija, kome i s kojim obrazloženjem pokriva<br />
država ili neka druga <strong>za</strong>interesirana institucija, što pruža<br />
bitnu osnovu <strong>za</strong> tumačenje stava nacionalne politike<br />
prema visokom obrazovanju. Budući da postoje znatne razlike<br />
između distribucije pokrivanja troškova visokog <strong>obrazovanja</strong><br />
između države (poreznih obveznika), roditelja,<br />
studenata, poslodavaca, visokoškolskih institucija i raznih<br />
donatora, ova će distribucija velikim dijelom utjecati i na<br />
tumačenje aktualnog stupnja demokrati<strong>za</strong>cije u visokom<br />
obrazovanju 6 .<br />
U našoj zemlji još nije <strong>za</strong>živjela praksa osnivanja centara<br />
<strong>za</strong> analizu obrazovne politike čija je svrha upravo<br />
proizvesti i transformirati relevantne informacije koje se<br />
mogu koristiti <strong>za</strong> rješavanje problema, donošenje odluka<br />
odnosno uspoređivanje i evaluaciju različitih opcija <strong>za</strong><br />
rješavanje određenih pitanja obrazovne politike (Colebatch,<br />
2000.). Čini se da upravo ovaj (neispunjeni) prostor
Change language