OŠETROVATEĽSTVO MEDZI TEÓRIOU A PRAXOU - Prohuman

4. zajęcia z wykorzystaniem fantomów ..............
zajęcia z wykorzystaniem fantomów oceniono jako korzystne, potrzebne, ciekawe,
rozwijające wyobraźnię, inspirujące do poszukiwania wiedzy i zwiększające jej
zapamiętywanie – odpowiedziało tak 100%, jedna osoba zwróciła uwagę, że były
zabawne
5. czy powinno być więcej ćwiczeń z wykorzystaniem fantomów .................
wszyscy opowiedzieli się za zwiększeniem godzin zajęć z wykorzystaniem fantomów,
jedna osoba wskazała na usprawnienie procesu w postaci zamiany zajęć innego
przedmiotu.
Wnioski
1. Zajęcia na symulatorach wymuszały większą aktywność studentów, mobilizując
ich do przygotowania się do zajęć, a także czynnego udziału w nich. Nie wszyscy
studenci wyrażali swoje zadowolenie z tego powodu.
2. Zajęcia w oparciu o symulację przyniosły na tyle silny ładunek emocjonalny,
że studenci nie zauważyli innych form, a oceniając, skupili się jedynie
na zajęciach z wykorzystaniem fantomów, wspominają je do dzisiaj.
3. Zauważalne jest przyzwyczajenie do tradycyjnego modelu edukacji, w której to
studenci poddani systemowi podającemu otrzymują notatki, uczestniczą
w pokazie i instruktażu bieżącym, oczekują od prowadzącego przekazania
informacji i pokazu, przyjmując jedynie postawę odtwórczą. Trudno im opuścić
ten bezpieczny skrawek edukacji.
4. Zmiana strategii edukacyjnej wymaga zaangażowania ze strony wszystkich
dydaktyków kierunku (różnych przedmiotów).
Podsumowanie
Symulacja od dawna wykorzystywana z powodzeniem w lotnictwie i ekonomii
dzisiaj staje się koniecznością w nauczaniu medycznym. To, co łączy te niezależne
dyscypliny to fakt błędu ludzkiego, będący główną przyczyną zdarzeń niepożądanych.
Ogólnie przyjęty fakt, iż wraz z powtarzaniem czynności uzyskujemy większą sprawność
w jej wykonywaniu dowodzi tylko niekwestionowanej roli symulacji dla przygotowania
zawodowego. Na podstawie przeprowadzonych w Wielkiej Brytanii w 2007 roku badań,
dotyczących wykorzystania symulacji w nauczaniu pielęgniarstwa, zreformowano
30