Dies i camins. 40 escoles d'estiu de Rosa Sensat Juny 2015

Camí obert
La gran resposta que
vam trobar en els mestres
amb qui compartíem les
nostres descobertes, crec que
va ser per a nosaltres un dels
principals motors per anar
endavant.
M. Antònia Canals
S’HA TREBALLAT DE VALENT amb esforç, il·lusió i entusiasme, amb un
model eficaç de formació permanent dels mestres. I quan diem mestres, volem
referir-nos a tots els professionals de l’ensenyament que van voler compartir i
participar en aquesta tasca amb els moviments de renovació pedagògica. I no
podem aturar-nos. Cal continuar perquè l’educació dels infants i joves és una
qüestió d’abans, d’ara i de demà. La democràcia ha passat el seu banc de proves
i avança per un camí, ara ja irreversible. La Generalitat s’ha consolidat. Els
moviments de mestres han d’assumir el paper que els pertoca i retrobar la veu i
dir ben fort el que no va bé, el que es pot millorar i, des de la seva pràctica,
reflexionar i fer propostes i accions. L’administració educativa ha de tenir la
sensibilitat i l’oïda prou afinades i atentes per al diàleg que cap de les dues
bandes pot dificultar o defugir.
Per acabar, emprem les paraules que ens deien no fa gaire els fundadors de
Rosa Sensat (La Renovació pedagògica a Catalunya des de dins, 2001):
«A Catalunya l’escenari ens porta a plantejar la necessitat d’ajustar i enfortir
la participació de mestres, alumnes i pares en la dinàmica del continu del sistema
educatiu, així com la territorialització de la seva administració. I un repte
molt concret, el de posar la nova formació inicial dels mestres i professors de tots
els nivells en el necessari circuit creatiu de formació-teoria-pràctica, i amb la
continuïtat d’una formació permanent autogestionada per un moviment
socialment responsable.
»I l’escenari mundial, que en aquest final i principi de segle ja podem
contemplar i considerar nostre, a través de les relacions amb mestres i escoles i
problemes de tants països, ens permet pensar en el gran moviment de renovació
pedagògica al servei de l’extensió universal de l’educació, amb tots els matisos
de la qualitat, de les qualitats, convenients a cada poble i a cada moment històric,
i somniar l’escola global i plural del segle XXI.»
114 DIES I CAMINS. 40 ESCOLES D’ESTIU