Pearson Education Polska Sp. z o.o. ul. Jana Olbrachta ... - J.angielski

More documents

Recommendations

Info

Raport Postępów Ucznia dla klas I – III gimnazjumklasa ___________________ rok szkolny ___________________podręcznik _____________________________________________Skala ocen:6 - A: bardzo duŜe osiągnięcia, powyŜej standardu5 - B: powyŜej średniego standardu, z pewnymi błędami4 - C: generalnie solidna praca z szeregiem zauwaŜalnych błędów3 - D: zadowalający, ale ze znaczącymi błędami2 - E: wyniki spełniają minimalne kryteria1 - F: uczeń musi uzupełnić podstawowe braki w opanowaniu materiałuStosunek do naukiPostępy w nauceImię i nazwiskolośćnieobecnościodrabianiepracdomowychprzynoszeniepodręcznikówprowadzeniezeszytu,słownikaaktywność,zapałdo naukiwymowaznajomośćsłownictwarozumienieze słuchuczytanie123456789101112131415
Wewnętrzny Arkusz Ocen KońcowychW wewnętrznych arkuszach ocen na zakończenie roku szkolnego proponujemy oceniać:wymowę, znajomość słownictwa, słuchanie i mówienie, opanowanie gramatyki, czytanie i pisanie.Wewnętrzny Arkusz Ocen Końcowych dla klas I – III gimnazjumSkala ocen:klasa _______________ rok szkolny ____________ 6 - A: bardzo duŜe osiągnięcia, powyŜej standardu5 - B: powyŜej średniego standardu, z pewnymi błędamipodręcznik _________________________________4 - C: generalnie solidna praca z szeregiem zauwaŜalnych błędów3 - D: zadowalający, ale ze znaczącymi błędami2 - E: wyniki spełniają minimalne kryteria1 - F: uczeń musi uzupełnić podstawowe braki w opanowaniu materiałuOceny szczegółoweIMIĘ I NAZWISKOIlośćnieobecnościwymowaznajomośćsłownictwasłuchaniemówienieczytaniepisanieopanowaniegramatyki123456789101112131415
Page 1 and 2: PROGRAM NAUCZANIA ZOSTAŁ DOPUSZCZO
Page 3 and 4: SPIS TREŚCII ZAŁOśENIAORGANIZACY
Page 6: 2 Nauczyciele korzystającyz progra
Page 10: Zakres tematyczny i leksykalny, kla
Page 13 and 14: • WyraŜanie upodobania, preferen
Page 15 and 16: c/ Konstrukcje zdaniowe• Zdania z
Page 17 and 18: • Rozpoczynanie, podtrzymywanie,
Page 19 and 20: • Zdania okolicznikowe celu: Robe
Page 21 and 22: Techniki ułatwiające rozwój spra
Page 23 and 24: wybieranie właściwej odpowiedzi n
Page 25 and 26: d/ Techniki teatralne (drama)Krótk
Page 27 and 28: Moje “portfolio”MoŜna tak poki
Page 29 and 30: VI• Biblioteka metodyczna nauczyc
Page 31: f/ Inne umiejętności związane z
Page 35 and 36: Sposób sprawdzania znajomości sł
Page 37 and 38: Proponowane przypisanie ocen kredyt
Page 39 and 40: ♦ Kredyty LektorskieSTUDENT’S W
Page 41 and 42: ♦ Kredyty LektorskieSTUDENT’S W
Page 43 and 44: VIIIIJAK MODYFIKOWAĆPROGRAMZakład

Pearson Education Polska Sp. z o.o. ul. Jana Olbrachta ... - J.angielski

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?