Pearson Education Polska Sp. z o.o. ul. Jana Olbrachta ... - J.angielski

2 Nauczyciele korzystającyz programuZ programu naszego korzystać mogą nauczycielejęzyka angielskiego o kwalifikacjach określonychprzez MEN. Zakładamy jednocześnie,Ŝe nowatorskie rozwiązania, jakie proponujemy,znajdą zwolenników takŜe wśród nauczycieliinnych języków i innych przedmiotów.3 Warunki lokalowo- organizacyjneProgram moŜe być realizowany w wydzielonej,typowej sali lekcyjnej. Sala winna być wyposaŜonaw ławki i krzesła. W sali powinno znaleźć sięteŜ miejsce do wyeksponowania projektówwykonanych przez uczniów.4 Niezbędne wyposaŜeniepracowni w środkitechnicznePracownia powinna być wyposaŜonaw niezbędne środki techniczne, takie jak:magnetofon, magnetowid, tablica. W przypadkustosowania technik multimedialnych naleŜywykorzystać pracownię komputerową.IIICELE NAUCZANIA1 Nadrzędne cele i zadaniaedukacjiCelem nauczania jest zapewnienie uczniomw wieku gimnazjalnym zorganizowanej formynauki języka angielskiego, a tym samym stworzenieim właściwych warunków rozwoju, wyposaŜenieuczniów w narzędzia niezbędne do zrozumieniaobecnego świata oraz wypracowanie umiejętnościfunkcjonowania w społeczności Unii Europejskiej.Nadrzędnym celem nauczania jest wytworzeniekompetencji językowej i komunikacyjnej,umoŜliwiającej porozumiewanie się w językuangielskim oraz przygotowanie uczniado wykorzystywania języka angielskiegow sytuacjach Ŝyciowych. Program zakłada,Ŝe uczeń zdobędzie umiejętność rozumieniawypowiedzi rozmówcy, a takŜe samodzielnegoformułowania wypowiedzi. Istotnym celemedukacyjnym jest równieŜ poznanie kulturyi spraw Ŝycia codziennego kraju nauczanegojęzyka.Zadania edukacji w zakresie nauki języka obcegouwzględniają:• rozwijanie w uczniach poczucia własnejwartości oraz wiary we własne moŜliwościjęzykowe, między innymi przez pozytywnąinformację zwrotną dotyczącą indywidualnychumiejętności lingwistycznych• dalsze wdraŜanie uczniów do samodzielnościw procesie uczenia się języka obcego• zapewnienie dostępu do materiałówautentycznych• zapewnienie uczniom maksimum kontaktuz językiem obcym, między innymi przezwymianę ze szkołami w innych krajachlub uczestnictwo w programachmiędzynarodowych• zapewnienie uczniom moŜliwości stosowaniajęzyka jako narzędzia przy wykonywaniuzespołowych projektów, zwłaszczainterdyscyplinarnych• dalsze rozwijanie w uczniach postawyciekawości, otwartości i tolerancji wobec innychkultur.Niniejszy program prezentuje zakres materiaługramatycznego i semantycznego oraz określapodstawowe umiejętności językowe, jakie uczeńpowinien opanować w ciągu trzech lat nauki.2 Ogólne cele kształcenia:• dalsze rozwijanie sprawności rozumieniaze słuchu i mówienia• dalsze rozwijanie sprawności czytaniai pisania• poszerzenie repertuaru funkcji językowychumoŜliwiających posługiwanie się językiemobcym w sytuacjach Ŝycia codziennego• opanowanie bardziej rozwiniętych strukturgramatycznych stosownych do wyraŜaniateraźniejszości, przeszłości i przyszłości• opanowanie słownictwa dotyczącego Ŝyciacodziennego, ze szczególnym uwzględnieniemrealiów kraju ojczystego oraz kraju/obszarujęzyka docelowego w oparciu o autentycznemateriały językowe• rozszerzenie komponentu kulturowo--cywilizacyjnego, z ukierunkowaniem na stylŜycia i zachowania w kraju języka docelowego• rozróŜnianie formalnego i nieformalnego stylujęzyka• rozwój indywidualnych strategii uczenia się• opanowanie zasad wymowy i ortografii.7