„ŚLADAMI PRZESZŁOŚCI” PROGRAM NAUCZANIA ... - Nowa Era

5. CELE KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIAProgram stawia wiele szczegółowych celów edukacyjnych kształcenia i wychowania wynikającychz podstawy programowej z 23 grudnia 2008 r. Do najważniejszych z nich należą: rozwijanie myśleniahistorycznego, pogłębianie wiedzy na temat dziejów Polski w powiązaniu z dziejami Europy i świataoraz dostrzeganie związków przyczynowo-skutkowych w procesie historycznym. Zrealizowanieposzczególnych celów edukacyjnych ma zapewnić uczniowi wszechstronny rozwój, a takżeprzygotować go do aktywnego odbierania wiedzy historycznej oraz samodzielnej pracy intelektualnejz materiałem źródłowym. Dzięki szczegółowo określonym celom edukacyjnym młodzież uczy siępatriotyzmu i szacunku do historii własnego państwa.Szczegółowe cele edukacyjneA. Cele kształcenia- Rozwijanie wyobraźni historycznej.- Ocenianie wydarzeń historycznych i formułowanie wniosków na ich temat.- Analizowanie i synteza wiedzy historycznej.- Kształtowanie myślenia historycznego i krytycyzmu wobec omawianych wydarzeń.- Rozwijanie umiejętności dostrzegania złożoności związków przyczynowo-skutkowych.- Nabycie umiejętności hierarchizowania wydarzeń historycznych.- Poznanie procesu powstawania i rozwoju starożytnych państw europejskich.- Ukazanie najważniejszych etapów rozwoju społeczeństwa.- Poznanie funkcjonowania państwa polskiego na przestrzeni wieków.- Ukazanie etapów rozwoju terytorialnego, administracyjnego, ustrojowego i gospodarczego państwapolskiego.- Rozwijanie wiedzy na temat historii poszczególnych regionów Polski.- Poznanie dziejów własnej miejscowości i regionu.- Umiejętność powiązania dziejów Polski z dziejami Europy i świata.- Kształtowanie umiejętności postrzegania wydarzeń z historii Polski w kontekście wydarzeńw Europie i innych częściach świata.- Uświadomienie uczniowi jego wspólnoty kulturowej z dorobkiem cywilizacyjnym Europy.- Kształtowanie umiejętności integralnego traktowania różnych aspektów wydarzeń historycznych.- Rozumienie w sposób holistyczny różnych aspektów historii świata, Europy i Polski.- Znajomość podstawowej terminologii, niezbędnej do rozumienia procesu historycznego.- Umiejętność posługiwania się terminami: czas i przestrzeń historyczna.- Rozróżnianie terminów: naród i społeczeństwo.- Znajomość terminów i wartości niezbędnych do zrozumienia życia politycznego, gospodarczegoi społecznego na przestrzeni wieków.- Doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się, dyskutowania, wysuwania hipotez,wygłaszania własnych ocen i opinii oraz właściwego argumentowania.- Umiejętność skutecznej komunikacji.- Doskonalenie umiejętności pracy w zespole.- Nabycie umiejętności kreatywnego rozwiązywania problemów.- Rozwijanie umiejętności łączenia wiedzy z różnych przedmiotów nauczania i korzystania z niej.- Poznanie różnych sposobów opisu dziejów i kultury.- Kształcenie umiejętności podziału, analizy i krytyki materiału źródłowego.- Rozwijanie umiejętności pozwalających na samodzielną pracę intelektualną z materiałemhistorycznym.- Określanie rodzajów źródeł historycznych.- Poznanie możliwości różnych interpretacji źródeł historycznych.- Dostrzeganie związków między różnymi źródłami historycznymi.- Doskonalenie umiejętności praktycznego wykorzystania różnych źródeł informacji historycznej.- Nabycie umiejętności odczytywania informacji z mapy historycznej, planu i wykresu.- Kształcenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji, także tych najnowszych(np. internet, płyty multimedialne).16