„ŚLADAMI PRZESZŁOŚCI” PROGRAM NAUCZANIA ... - Nowa Era

TREŚCI POSTAWY I WARTOŚCI UMIEJĘTNOŚCI- rozumienie znaczenia wartościw życiu człowieka oraz dążenie doidentyfikowania się uczniówz wartościami obywatelskimi,humanistycznymi i uniwersalnymi- kształtowanie postawypatriotycznej- rozwijanie tożsamości narodoweji europejskiej- kształtowanie tolerancji orazposzanowania dla poglądówi odmienności kulturowej innychosób- przekonanie o wartościkształcenia ustawicznego- rozwijanie aktywnościi samodzielnych postawspołecznych- poznawanie najważniejszychwydarzeń historycznych- definiowanie i rozumienieterminów historycznych- odczytywanie tekstów napoziomie dosłownym, przenośnymi symbolicznym- odróżnianie faktów od opinii,prawdy historycznej od fikcji orazdostrzeganie perswazji, manipulacjii wartościowania w narracjihistorycznej- odszukiwanie informacji namapach, wykresach, schematachoraz w tabelach i materiałachikonograficznych- ustalanie związków przyczynowoskutkowychw rozwojucywilizacyjnym Polski i świata orazw polityce, gospodarce, kulturzei życiu społecznym- rozumienie związków międzykulturą rodzimą a innymi kręgamikulturowymi oraz określaniepowiązań w różnych obszarach, np.w polityce, kulturze, gospodarcei życiu codziennym, w odniesieniudo przeszłości i czasów obecnych- wypowiadanie się na określonytemat z szacunkiem dla poglądówinnych osób oraz uzasadnianieswoich sądówPODSTAWOWE ZASADY(J. Półturzycki, Dydaktyka dla nauczycieli, Toruń1997)- zasada przystępności- zasada poglądowości- zasada kształtowania umiejętności- zasada systematyczności- zasada trwałości wiedzy- zasada łączenia teorii z praktyką- zasada świadomego i aktywnego uczestnictwa- zasada ustawiczności kształcenia- zasada indywidualizacji i zespołowościPODSTAWOWE STRATEGIE(W. Okoń, Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej,Warszawa 1996)- strategia podająca: zapoznanie uczniów z nowymiinformacjami odnoszącymi się do rzeczywistościminionej- strategia problemowa: samodzielne dochodzenieuczniów do wiedzy, rozwiązywanie problemów- strategia oddziaływania na rzeczywistość: łączeniewiedzy z praktyką, uczenie się przez działanie,odkrywanie, przeżywanie- strategia oddziaływania na ucznia: wpływ nakształtowanie postaw i wartości44