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儀 態 穿 著 得 宜Dress and appearance傳 統 的 補 習 班 型 態 著 重 在 教 學 或 安 親 , 老 師 本 身 只 需 要將 課 教 好 、 將 孩 子 照 顧 好 , 其 他 就 顯 得 次 要 許 多 , 有 些 老 師一 雙 涼 鞋 跑 天 下 、 一 件 T 恤 通 四 海 , 個 人 門 面 從 來 就 不 是 問題 , 家 長 也 從 不 計 較 老 師 的 外 在 形 象 。隨 著 社 會 的 進 步 , 人 們 也 越 來 越 重 視 包 裝 、 形 象 , 補習 班 也 進 入 教 育 服 務 業 的 時 代 , 重 視 企 業 形 象 , 逐 漸 地 補 習班 上 至 班 主 任 、 下 至 老 師 、 行 政 人 員 也 一 律 穿 著 制 服 、 佩 掛名 牌 甚 至 打 領 帶 , 而 穿 著 制 服 的 好 處 在 於 讓 不 專 業 看 起 來 變專 業 , 專 業 的 看 起 來 更 專 業 。 由 補 習 班 先 做 起 , 相 信 學 校 這一 區 塊 也 會 起 而 學 習 , 這 是 邁 向 制 度 更 全 、 更 專 業 化 的 一 大步 。047壹 、 專 業 補 教 老 師 養 成 篇Culture of Professional Learning Center Teachers