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動 作 。 日 後 老 師 提 升 了 這 些 敏 銳 度 之 後 , 就 會 逐 漸 養 成 一 種習 慣 , 這 些 基 本 動 作 做 到 之 後 , 班 級 秩 序 便 能 輕 易 掌 控 , 不再 是 只 有 「 吵 」 的 印 象 。059壹 、 專 業 補 教 老 師 養 成 篇Culture of Professional Learning Center Teachers