1 a - Albas

74 orë3 Binomi. Polinomi - Të përkufizojnë polinomin. - Të dallojnë polinomin e plotë nga ai jo i plotë.- Të shkruajnë të paktën dy polinom.- Të gjejnë fuqinë e një polinomi (në të paktën tri raste).754 Ushtrime - Të shumëzojnë monomin me një binom p.sh. 2 · x · y · (x + 2y) të paktën në dy raste.- Të shumëzojnë dy binome p.sh. (a – 3b) ⋅ (2b + 3a) të paktën në dy raste.- Të shumëzojnë polinomin me polinom. Të thjeshtojnë shprehje duke zbatuar vetitë e shumëzimit.76 Shndërrimi iShprehjeve10 orë + 3orë =13 orë1 Shumëzimi i shprehjeve - Të kujtojmë vetitë e shpërndarjes së shumëzimit në lidhje me mbledhjen ( A ⋅ (B + C) = AB +AC)- Të shumëzojmë duke zbatuar drejtpërdrejtë vetinë.- Të thjeshtojmë shprehjen duke zbatuar vetinë e shumëzimit.- Të vërtetojnë vetinë duke u mbështetur në një interpretim gjeometrik.77 2 Ushtrime78 3 Katrori i binomit [(A ± B) 2 = A 2± 2A B + B 2 ]- Të shkruajnë formulat mbi katrorin e shumës (diferencës) së dy kufizave.- Të zbatojnë formulat mbi katrorin e binomit.- Të vërtetojnë formulat mkatrorin e binomit.- Të interpretojnë gjeometrikisht formulat mbi katrorin e binomit.79 4 Ushtrime80 5 Diferenca e katrorëve A 2 - B 2 = - Të shkruajnë formulën e diferencës së katrorëve A 2 – B 2 = (A – B) ⋅ (A + B)(A - B) (A + B)- Të zbatojnë formulën e diferencës së katrorëve me zbërthimin e shprehjeve me prodhim faktorësh (anasjelltas).- Të llogarisim vlera të shprehjeve numerike duke zbatuar formulën e diferencës së katrorëve p.sh. 25 2 – 24 2- Të thjeshtojnë shprehje algjebrike duke përdorur formulën e diferencës së katrorëve.816 Ushtrime -Të dallojë diferencën A 2 -B 2 dhe të zbatojë formulën A 2 -B 2 =82 7 Ushtrime të kombinuara mezbatimin e formulave( A- B) (A +B) në zbërthimin e shprehjeve.- Të llogarisin prodhimin e binomit duke zbatuar formulën (A – B) ⋅ (A + B) = A 2 – B 2 - Të thjeshtojnë shprehje algjebrike që kërkojnë zbatimin eformulës A 2 – B 2 = (A – B) ⋅ (A + B)- Të thjeshtojnë shprehje numerike që kërkojnë zbatimin e formulave si katror binomi, diferencë katrorësh.83 8 Barazimi shkronjor -Të përkufizojë barazimin shkronjor.- Të përkufizojë kuptimin e shprehjeve identike.- Të tregojë nëse një barazim shkronjor është ose jo i vërtetë.Veçimi i njërës shkronjë nga Të rikujtojnë formula të matematikës, fizikës etj (të paktën dy raste).84 9 formula- Të veçojnë një ndryshore nga një formulë (në të paktën dy raste).85 10 Zbatime të formulave - Të rikujtojë formula matematike (fizike) etj.- Të gjejë vlerën e ndryshores së veçuar në një formulë ku duken vlerat e shkronjave të tjera.- Të zgjidhin problema që kërkojnë zbatimin e formulave matematike (fizike) etj.86 11 Ushtrime - Të gjejë vlerën e ndryshores së veçuar nga një formulë për vlera të caktuara të ndryshoreve të tjera.87 12 Ushtrime dhe problema88 13 Test kontrolli89 VII 1 Ekuacioni i fuqisë I. Mjedisi,rrënja90 2 Zgjidhja e ekuacionit të fuqisësë parë- Të përkufizojë ekuacionin- Të përkufizojë mjedisin e ekuacionit- Të përkufizojë rrënjët e ekuacionit- Të përkufizojë ekuacionet e njëvlershme- Të tregojë nëse një vlerë e ndryshores është rrënjë e një ekuacioni të dhënë.- Të tregojë nëse dyekuacione janë të njëvlershëm.- Të dallojë ekuacionet e fuqisë së parë nga ekuacionet e tjera (ax = b)- Të dallojë nëse një vlerë e dhënë e ndryshores është rrënjë e një ekuacioni të dhënë.- Të zgjidhë një ekuacion të fuqisë së parë (në rastin e dhënë në formë ax = b)- Të zgjidhë ekuacionin e fuqisë së parë (në rastin kur duhet të kthehet në formën ax = b)6