Igra števil in oblik 5 - priročnik za učitelja

Deljenje z dvomestnimištevili Nataša Centa12Učbenik: str. 58Delovni zvezek: str. 20Predvideno število ur: 8 + 1Cilji iz učnega načrta:••••••••••Zapisati s potenco produkt enakih faktorjev in obratno.Izračunati vrednost potence nekaterih naravnih števil.Razčleniti naravna števila na večkratnike potenc števila 10.Deliti z enomestnim številom brez ostanka in z ostankom.Narediti preizkus. Oceniti rezultat pri računanju z velikimi števili.Rešiti matematične problemeDeliti z dvomestnim deliteljem.S preizkusom preveriti pravilnost količnika.Oceniti rezultate.Rešiti matematične probleme.Standardi znanja:•••••Učenec pisno deli in množi z 10, 100, 1000.Učenec pisno deli z enomestnim številom.Učenec pri deljenju z dvomestnim številom zaokroža in ocenjuje.Učenec pisno deli z dvomestnimi večkratniki števila 10.Učenec pisno deli z dvomestnim številom.1. Predstavitev problema v uvodu (stripu) in način reševanjaPo razgovoru o zgodbici poiščemo še kakšen primer iz vsakdanjega življenja.Posebej smo pri obravnavi pozorni na naslednje:• Ponovimo znanje deljenja in opozorimo na smer izvajanja deljenja.• Rezultat deljenja preizkusimo z množenjem, poudarimo obratnost operacij.• Pri ocenjevanju rezultatov si pomagajo z zaokrožanjem večkratnikov delitelja.• Učenec sam izbere primeren način pisnega deljenja.• Napravi preizkuse.• Učitelj naj podrobno predstavi pisni algoritem deljenja s poljubnim dvomestnim deliteljem.• Ob deljenju naj učenci naredijo preizkus.Nekaj povezav:http://www.educa.fmf.uni-lj.si/izodel/sola/2000/dira/Marta/racop.html2. Predstavitev dejavnosti učencev ob nalogahUčbenik1. - 6. nalogaPonovimo člene pri računski operaciji deljenja. Učenci rešujejo v zvezek na način, ki jim najbolj ustreza in jematematično korekten.7. - 9. nalogaUčenec rešuje v zvezek nalogo na način, ki mu ustreza, lahko tudi s poskušanjem.10. nalogaUporabijo podatke z grafa in rezultate zapišejo v zvezek.11. - 20. nalogaRešujejo v zvezek.76ISIO PRIR 5.indb 765/7/07 11:39:03 AM