Î äåÿòåëüíîñòè çà <strong>2011</strong> ãîä 57План работы научно-методического совета Г<strong>О</strong>УВП<strong>О</strong> «ИГХТУ»на <strong>2011</strong>/2012 уч.<strong>год</strong>№ Вопросы, выносимые на <strong>за</strong>седание Срок <strong>О</strong>тветственные1 1.1. Утверждение плана работы НМС.СентябрьРыбкин В.В.1.2. Подготовка ву<strong>за</strong> к проведению аккредитации2 2.1. Результаты анали<strong>за</strong> входного контроля попредметам ЕН цикла (математика, химия, физика)2.2. Переход на новые учебные планы и свободная<strong>О</strong>ктябрь Пророков В.Н.Солон Б.Я.Гиричев Г.В.Светцов В.И.траектория в образования студента3 3.1. <strong>О</strong>бсуждение плана издательской <strong>деятельности</strong>на 2012 <strong>год</strong>.Ноябрь Рыбкин В.В.3.2. Инновационные методы, используемые в образовательномпроцессе.4 4.1. Самостоятельная работа студента как «зеркало»успеваемости4.2. Итоги самоаттестации университета.5 5.1. Анализ хода подготовки <strong>О</strong><strong>О</strong>П в соответствиисо стандартами третьего поколения.5.2. Система качества образования в ИГХТУ.6 <strong>О</strong> ходе реали<strong>за</strong>ции магистерских программ в университете.7 7.1. Итоги работы НМС факультетов.7.2. Итоги работы НМС ИГХТУ.ДекабрьМартАпрельМайСветцов В.И.Рыбкин В.В.Рыбкин В.В.Светцов В.И.Гриневич В.И.Рыбкин В.В.Деканы факультетовРыбкин В.В.План работы научно-методического совета утвержден на <strong>за</strong>седании Ученогосовета ФГБ<strong>О</strong>У ВП<strong>О</strong> «ИГХТУ», протокол № 1 от 20 сентября <strong>2011</strong> г.С 31 января по 1 февраля <strong>2011</strong> г. в Ивановском государственном химикотехнологическомуниверситете состоялась научно-методическая конференция"Инновационные технологии в образовании". Работа конференции проходилапо нескольким секциям: естественнонаучных, общепрофессиональных и специальныхдисциплин, социально-экономических и гуманитарных дисциплин. Были рассмотренывопросы:1. <strong>О</strong>собенности подготовки магистров в рамках уровневой системы.2. Инновационные технологии в образовании.3. Система дистанционного образования. Проблемы качества высшего профессиональноготехнического образования.4. Инновационные технологии в экономической подготовке. Индивидуальные <strong>за</strong>даниякак способ повышения познавательной активности студента.5. Инновационные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин.6. Модульно-рейтинговая система и качество подготовки специалистов.7. Контроль учебных достижений студентов.Научно-методическая конференция ИГХТУ по итогам своей работы приняларяд решений, направленных на дальнейшее внедрение инновационных разработоки технологий в учебный процесс:1. Реализовать компетентностный подход в учебном процессе, который предусматриваетширокое применение активных и интерактивных форм.2. Интенсифицировать внедрение в образовательный процесс деловых и ролевыхигр, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий.3. Разработать фонд оценочных средств для аттестации студентов при реали<strong>за</strong>цииФГ<strong>О</strong>С ВП<strong>О</strong>.4.Усилить роль кураторов студенческих групп.5. Активнее внедрять в учебный процесс внеаудиторные формы работы со студентами.Важным направлением в методической работе можно считать проведениеII Региональной конференции учителей «Инновационные идеи и методическиерешения в преподавании химии в средней школе». Конференция собрала
58Èâàíîâñêèé ãîñóäàðñòâåííûé õèìèêî–òåõíîëîãè÷åñêèé óíèâåðñèòåòболее 60 участников – это учителя химии из школ Иванова, Кинешмы, Тейкова, Вичуги,Лежневского, Лухского, Юрьевецкого, Шуйского, Гаврилово-Посадского, Палехскогои Комсомольского районов.Работа конференции проходила по двум секциям: «Теория и методика обученияхимии» (председатель секции проф. М.И Ба<strong>за</strong>нов и ст. преп. Н.А. Футерман)и «Инновационные подходы к обучению химии» (председатель секции проф. <strong>О</strong>.В.Лефедова и доц. Е.В. Румянцев). В числе вопросов, которые особенно актуальныдля учителей школ и преподавателей ву<strong>за</strong> и рассмотрены участниками конференции,- развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся;интеграция как средство внедрения новых педагогических технологий; мотивационно-ориентированныйподход на уроке химии; интерактивные формы и методы обучения,использование современных образовательных технологий в преподаваниихимии и др.Как отметил на открытии проректор по учебной работе ИГХТУ, профессорВ.В. Рыбкин, данная конференция – чрезвычайно важное мероприятие и для учителей,и для преподавателей высшей школы, т.к. позволит обменяться новациями,идеями, которые способствуют повышению интереса школьников и студентов к химии,к химической науке. «Мы с вами решаем общие <strong>за</strong>дачи, делаем общее дело. Иот того, как мы его делаем, <strong>за</strong>висит как наше с вами благосостояние, так, в конечномитоге, и благосостояние страны».Приветствуя собравшихся, проректор по научно-инновационной <strong>деятельности</strong>Института развития образования Ивановской области А.В. Афонина выска<strong>за</strong>лаважную мысль: «Наша общая <strong>за</strong>дача – создать такую образовательную среду, вкоторой развивались бы компетенции, которые необходимы выпускнику. Здесьочень важно сочетание науки и практики, обмен инновационными подходами, в<strong>за</strong>имноесотрудничество».В рамках работы конференции проведен круглый стол «Современный урокхимии в средней школе», модератором которого выступил методист кафедры общеобразовательныхдисциплин Института развития образования Ивановской области,к.х.н. М.В. Шепелев.Учителя химии школ области – участники II Региональной конференции«Инновационные идеи и методические решения в преподавании химиив средней школе»
- Page 2 and 3:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 8 and 9: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 10 and 11: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 12 and 13: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 14 and 15: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 16 and 17: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 18 and 19: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 20 and 21: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 22 and 23: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 24 and 25: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 26 and 27: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 28 and 29: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 30 and 31: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 32 and 33: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 34 and 35: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 36 and 37: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 38 and 39: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 40 and 41: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 42 and 43: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 44 and 45: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 46 and 47: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 48 and 49: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 50 and 51: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 52 and 53: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 54 and 55: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 56 and 57: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 60 and 61: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 62 and 63: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 64 and 65: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 66 and 67: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 68 and 69: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 70 and 71: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 72 and 73: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 74 and 75: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 76 and 77: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 78 and 79: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 80 and 81: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 82 and 83: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 84 and 85: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 86 and 87: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 88 and 89: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 90 and 91: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 92 and 93: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 94 and 95: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 96 and 97: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 98 and 99: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 100 and 101: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 102 and 103: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 104 and 105: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 106 and 107: Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 108 and 109:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 110 and 111:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 112 and 113:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 114 and 115:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 116 and 117:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 118 and 119:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 120 and 121:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 122 and 123:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 124 and 125:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 126 and 127:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 128 and 129:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 130 and 131:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 132 and 133:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 134 and 135:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 136 and 137:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 138 and 139:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 140 and 141:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 142 and 143:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 144 and 145:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 146 and 147:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 148 and 149:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 150 and 151:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 152 and 153:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 154 and 155:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 156 and 157:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 158 and 159:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 160 and 161:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 162 and 163:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 164 and 165:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 166 and 167:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 168 and 169:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 170 and 171:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 172 and 173:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 174 and 175:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 176 and 177:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 178 and 179:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 180 and 181:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 182 and 183:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 184 and 185:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 186 and 187:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 188 and 189:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 190 and 191:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 192 and 193:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 194 and 195:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 196 and 197:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 198 and 199:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 200 and 201:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 202 and 203:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 204 and 205:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 206 and 207:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 208 and 209:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 210 and 211:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 212 and 213:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 214 and 215:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 216 and 217:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 218 and 219:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 220 and 221:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 222 and 223:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 224 and 225:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 226 and 227:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 228 and 229:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 230 and 231:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 232 and 233:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 234 and 235:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 236 and 237:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 238 and 239:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 240 and 241:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 242 and 243:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 244 and 245:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 246 and 247:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 248 and 249:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 250 and 251:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 252 and 253:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 254 and 255:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 256 and 257:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 258 and 259:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 260 and 261:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 262 and 263:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 264 and 265:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 266 and 267:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 268 and 269:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 270 and 271:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 272 and 273:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 274 and 275:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 276 and 277:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 278 and 279:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 280 and 281:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 282 and 283:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 284 and 285:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 286 and 287:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 288 and 289:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 290 and 291:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 292 and 293:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 294 and 295:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 296 and 297:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 298 and 299:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 300 and 301:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 302 and 303:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 304 and 305:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 306 and 307:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 308 and 309:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 310 and 311:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 312 and 313:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 314 and 315:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 316 and 317:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 318 and 319:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 320 and 321:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 322 and 323:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20
- Page 324:
Î äåÿòåëüíîñòè çà 20