Γλωσσική ετερότητα στην Ελλάδα

. ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ∆Ακοινωνιολογία). Tα κείµενα, γραµµένα από εκπαιδευτικούςκαι πανεπιστηµιακούς διάφορων ειδικοτήτων, ακολουθούντην ίδια δοµή: ξεκινούν από µια σκηνή σε ένασχολικό πλαίσιο, αναλύουν τι συµβαίνει και ύστερα διατυπώνουναπαντήσεις στηριγµένες σε µία επιστήµη. ∆ηλαδή,µε αφετηρία την εκπαιδευτική πράξη, περνούνµέσα από µια διαδικασία ανάλυσης και σύνθεσης από τηθεωρία, για να καταλήξουν στα χέρια σας σαν κλειδιάγια τη δική σας διδακτική πρακτική.Tα κείµενα συνδέονται λειτουργικά µεταξύ τους γιατίκαθένα αναδεικνύει και µια ξεχωριστή ψηφίδα από τηνπραγµατικότητα της εκπαιδευτικής πράξης. Mελετώνταςκαι δουλεύοντας πάνω στον τρόπο µε τον οποίο τα κεί-µενα συνδέονται µεταξύ τους, φανταστήκαµε πολλά απότα κλειδιά που µπορούν να ξεκλειδώσουν πολλά από ταφαινόµενα που αναλύουµε. Ωστόσο, µόνο εσείς µπορείτενα κατασκευάσετε τα αντικλείδια που έχουν νόηµατη συγκεκριµένη στιγµή για το δικό σας πλαίσιο, πουκάνουν... κλικ και ανοίγουν µια «πόρτα» που οδηγεί σεδικές σας λύσεις.Aυτή η πολυπρισµατική, διεπιστηµονική προσέγγιση τηςκαθηµερινής εκπαιδευτικής πράξης είναι προφανές ότιχρησιµοποιεί ως έναυσµα µια ευρεία ποικιλία αναφορών5