Kompetence k učení v projektu Nautilus - Scio

28Modro – moudroPráce s textem nabízí mnohem víc, než je zde možné v jedné kapitole nabídnout. Za užitečné však považujemepřipravit žáky na správné zacházení se zdroji (citace).Podle toho, jaké mám zadání, čtu…… text jinak. Někdy zběžně, jindy se soustředím na to, co v textu hledám.Když potřebuji, tak si text různě…… podtrhávám, vypisuji důležité nebo neznámé pojmy, dělám si poznámky.Se zdroji se zachází tak, že…… se uvádějí (citují).Kapitola 9Pilot (téma: práce s chybou)Cílem kapitoly je zbavit žáky strachu z chyby. Chyba je přirozenou součástí učení a někdy jí nelze předejít.Dvojnásob zde platí, že v bezpečném prostředí se žáci nebojí chybovat a z chyb se poučit.Úvodní (první) textNevynechejte ho, neboť obsahuje důležitou informaci pro první cvičení – žákům to však rozhodněnesdělujte!Cvičení str. 42Cvičení, ve kterém pravděpodobně někteří žáci udělají chybu, protože spotřeba je udánav l/100 km, ale měřítko mapy je v mílích (převodní vztah najdou žáci právě v úvodním textu).Nechte je udělat chybu a nechte je následně tuto chybu odhalit. Pokud ji nenajdou, nápovědouje druhý text.Druhý textTento text je východiskem pro následující cvičení.Cvičení str. 42Tabulka nemusí být vyplněná kompletně, za důležité však považujeme, aby žáci reflektovalinejen chyby v příběhu, ale zejména své vlastní. Nebojte se příkladů z mimoškolního učení.Žáci tak jistě najdou chyby z nedostatečného procvičení (učiva, ale i např. při hře na hudebnínástroj), špatného vyhodnocení situace (použití nesprávného postupu), nepochopení zadáníatd.Cvičení str. 43V příkladu 1) je přepis koalovití – kokakolovití. V příkladě 2) se numerická chyba při třetímsčítání promítá do konečného výsledku, ačkoli další operace jsou již bez chyby. V příkladě 3)je špatně zapsáno symbolické označení v závěru popisu.Cvičení str. 43V tomto cvičení se žáci zamýšlejí nad závažností chyb. Měli by odhalit situace, které jsouběžnou součástí učení, které mohou mít nepříjemné důsledky, ale i takové, které mohou býtvysloveně nebezpečné (život ohrožující). Volné řádky využijte k doplnění dalších příkladů.