Kompetence k učení v projektu Nautilus - Scio

384. lekce Psaní poznámekŽák si vyzkouší zpracovávat poznámky ze slyšeného, čteného materiálu. Vyzkouší si zapsat postup prácea následně si ověří srozumitelnost zápisu. V úvodu hodiny je vhodné zařadit práci s článkem Jak si psátpoznámky/zápis, který je uveden v Příručce mladého detektiva. Vyložte a zároveň ilustrujte podle uvedenélekce na tabuli, jak by mělo efektivní psaní poznámek vypadat. Žáci si mohou zkusit samostatně na list papíru.Zároveň je vhodné upozornit, že existuje i jiný způsob zápisu, který koresponduje s učebním stylem každéhožáka a zápisky tak mohou být velmi individuální – od tabulek k názorným kresbám.V samotné lekci detektiv s žákem hledá ztracenou sošku. Žák nejprve v psaném textu vyhledává klíčové informace.Upozorněte na to, že informace by se měly vztahovat k problému, který řešíme. Dále žák informaceporovnává se svědectvím, jež je pouze ve zvukové podobě. Informace využije k nalezení sošky. Na hlavolamusi vyzkouší zápis pracovního postupu. Je vhodné předeslat důležitost systematického a důsledného sledovánípředvedeného postupu, žáci se k němu mohou vracet, dokud sami nezjistí, jak hlavolam vyřešit.Návrh otázek pro závěrečnou sebereflexi a vyhodnocení:Dařil se vám výběr klíčových/důležitých informací z textu?Pokud byste měli dostatek času a neomezené možnosti, jak by vypadaly vaše poznámky podle textu? Proč?Máte s psaním poznámek podle textu nějaké zkušenosti ze školy, z domácí přípravy?Jak se vám zapisují poznámky z výkladu učitelů?Existuje něco, co vás brzdí nebo vám překáží v psaní poznámek z výkladu?Daly by se tyto překážky nějak odstranit?Zápis postupu práce byl určitě pro mnohé nejobtížnější. Jak se vám to dařilo? Jakou strategii jste zvolili?Byla úspěšná?Změníte svůj dosavadní styl psaní poznámek podle zkušenosti z této lekce? Pokud ano, proč a jak?5. lekce Zdravý životní stylŽáci se zde seznámí s podmínkami pro efektivní učení na poli zdravého životního stylu: zdravá strava – projevyorganismu při dodržování zásad zdravé výživy a při nedodržování. Pochopí důležitost pitného režimua spánku. Pochopí nesmyslnost zneužívání návykových látek ve vztahu k učení a vlastnímu rozvoji. Lekci jemožné zahájit společnou diskuzí nad otázkou: Souvisí zdravý životní styl s učením? Jak může strava, pitnýrežim, pravidelné cvičení ovlivnit naši duševní výkonnost?Lekce nás uvádí na sportovní soustředění, detektiv má společně s žákem odhalit sportovce, kteří zneužívajídoping. Musí sledovat chování a projevy sportovců v průběhu sportovního soustředění a na základě nepřímýchdůkazů odhalit pachatele. V každém slidu bude moci určit několik sportovců, kteří nedodržují vše tak, jak byměli. Sportovec, který bude označen ve všech slidech, je pachatelem. Je vhodné využít články Doping a Desetiboj,jež žák najde v Kartotéce. Na koncentraci pozornosti je náročnější cvičení týkající se porovnávánívýsledků v desetiboji – zde žák vyhledává sportovce, jehož výkon stoupnul více než je obvyklé (důsledekdopingu). Označen by měl být ZDENĚK. V Příručce detektiva je doporučena práce s článkem Jak být propráci fit.Návrh otázek pro závěrečnou sebereflexi a vyhodnocení:Našel/Našla ses v některém ze sportovců? V kterém, proč?Daří se vám dodržovat zdravý životní styl?Co byste mohli dělat jinak a lépe? Proč to nejde?Proč jsme řešili zdravý životní styl ve vztahu k učení?