eko dnevnik 2016
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
носилац<br />
активности<br />
Циљ<br />
Зашто то радимо?<br />
Задатак<br />
Шта радимо?<br />
Тема<br />
Опис активности<br />
Како радимо? Шта су ученици имали прилике да<br />
сазнају?<br />
Време и<br />
место<br />
Процена успешности реализације<br />
Милица<br />
Шукиловић,<br />
наставница<br />
биологије<br />
Препознати загађиваче<br />
ваздуха, описати узроке<br />
и последице загађеног<br />
ваздуха, учинити кораке<br />
који се могу предузети у<br />
спречавању загађења,<br />
створити навику<br />
укључивања у<br />
рециклажу, истаћи<br />
штетан утицај пластике,<br />
кроз ове појмове јачати<br />
економску свест.<br />
Упознати<br />
ученике са<br />
супстанцама које<br />
загађују животну<br />
средину,<br />
последицама<br />
загађености,<br />
како смањити<br />
употребу<br />
пластике<br />
ОБЕЛЕЖАВАЊЕ СВЕТСКОГ ДАНА<br />
КЛИМАТСКИХ ПРОМЕНА<br />
Активности на ову тему настављамо са<br />
претходног часа географије. Ученици су већ<br />
упознати са појмовима климатских промена,<br />
озонске рупе, киселе кише, појачан ефекат<br />
стаклене баште. Затим је наставник<br />
презентовао врсте пластике, колико траје<br />
разградња, штетан утицај на живи свет.<br />
Затим су ученици наставили рад у групама<br />
(4) . Две групе су добиле задатак да<br />
разврстају предмете од пластике, да<br />
прочитају етикете и групишу сличне, а трећа<br />
група да напише нешто више идеја о<br />
смањењу пластике, четврта група да ураде<br />
сликом и текстом на наведену тему.<br />
Мачкат<br />
04.11.2015.<br />
На овом часу су ученици могли да сазнају:<br />
да се платика појавила почетком 19. века,<br />
врсте пластике (ПЕ, ПП, ПВЦ, ПЕТ уз<br />
објашњење, да се количина пластичних<br />
кеса може смањити употребом платнених<br />
торби, да укус кока-коле није исти у<br />
стакленој и пластичној амбалажи, да се<br />
стаклена амбалажа може вратити у<br />
продавницу.<br />
Ученици су добили да домаћи задатак да<br />
упореде цене безалкохолних пича<br />
пакованих у стаклену, алуминијумску и<br />
пластичну амбалажу, забележе податке,<br />
обавесте наставника, другове, чланове<br />
породице, да се сви заједно укључе у<br />
процес рециклаже!
Change language