eko dnevnik 2016
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
носилац<br />
активности<br />
Циљ<br />
Зашто то радимо?<br />
Задатак<br />
Шта радимо?<br />
Тема<br />
Опис активности<br />
Како радимо? Шта су ученици имали прилике<br />
Време и<br />
место<br />
Процена успешности<br />
реализације<br />
Јелена Гукић,<br />
учитељица<br />
Циљ ове активности је<br />
упознавање ученика са<br />
проблемима и<br />
последицама<br />
климатских промена,<br />
на који начин можемо<br />
да успоримо те<br />
промене и<br />
допринесемо очувању<br />
планете.<br />
Кроз разговор са ученицима<br />
на часу географије и на часу<br />
биологије наставници су<br />
указали ученицима шта све<br />
утиче на климатске промене,<br />
који су узроци, последице, ...<br />
Скупљени материјал који су<br />
ученици припремили и<br />
радили на часу биологије и<br />
географије на новинарској<br />
секцију су требали да сједине<br />
и направе заједнички пано, уз<br />
додатке још информација и<br />
текста који су спремили за<br />
секцију.<br />
ОБЕЛЕЖАВАЊЕ СВЕТСКОГ ДАНА<br />
КЛИМАТСКИХ ПРОМЕНА<br />
Са припремним активностима поводом<br />
обележавања овог датума, почело је се<br />
4.11.2015 на часу географије, где је наставник<br />
причао и указивао ученицима на последице<br />
климатских промена, фактори који утичу, врсте<br />
клима. Затим је активност настављена на часу<br />
биологије, где су ученици подељени на групе<br />
радили задатке ко представља загађиваче<br />
ваздуха, воде, земљишта....Прикупљени<br />
материјал са часова географије,биологије уз<br />
фотографије и додатне информације које су<br />
прикупљене биће изложене на паноу. Пано је<br />
израђен на часовима новинарске секције.<br />
Учествовали су сви чланови секције.<br />
04.11.2015.<br />
Мачкат<br />
Сви ученици су дали свој<br />
допринос поводом<br />
обележавања овог<br />
датума (било својом<br />
идејом, прикупљањем<br />
материјалом,<br />
учествовањем на изради<br />
паноа.