Sønderjyske museer i undervisningen - CFU Danmark
Sønderjyske museer i undervisningen - CFU Danmark
Sønderjyske museer i undervisningen - CFU Danmark
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
M U S E E R N E I S Ø N D E R J Y L L A N D<br />
EGNSMUSEET JACOB MICHELSENS GÅRD I KOLSTRUP<br />
Toften 37 b • 6200 Aabenraa<br />
Tlf.: 74 62 26 45 (Aabenraa Museum) • Fax: 74 63 29 50<br />
Åbningstider Tre årlige aktivitetsweekender (forår, efterår og jul - se sæsonprogram<br />
eller dagspresse). Derudover åbent efter aftale.<br />
Priser Omvisning for skoleklasser og voksengrupper: 200 kr.<br />
Informationsmateriale Omtalt i folder om Aabenraa Museum.<br />
Om Jacob Michelsens Museet er oprettet som en privat samling af "Bondemøbler og<br />
Gård arbejdsredskaber" på slægtsgården Jacob Michelsens Gård i 1957.<br />
Desuden indgår en større tekstilsamling. Inventar og genstande<br />
stammer i vid udstrækning fra gården, men er suppleret fra lokalområdet.<br />
Siden 1986 har gården udgjort en afdeling under<br />
Aabenraa Museum.<br />
Udstillingen er indrettet i tre museumsrum i beboelseslængen:<br />
køkkenet med åbent ildsted, spisekammeret og dagligstuen med<br />
møbler fra 1600 og 1800-årene.<br />
I 1991 blev den store, murede ovn i bagehuset i haven genetableret,<br />
og fra 1994 har det nyrestaurerede huggehus været i brug<br />
til særudstilling og demonstration af gamle arbejdsteknikker.<br />
Rundvisning og Undervisning finder sted i udstillingerne - jfr. nedenfor.<br />
undervisning<br />
Særlige tilbud Efter aftale kan eleverne prøve at tænde op og bage f.eks.<br />
æbleskiver på åbent ildsted.<br />
Forslag til Hovedhuset, der kan føres tilbage til 1600-tallet, danner sammen<br />
undervisningsforløb med bagehuset, huggehuset, haven og brandtræet en god<br />
ramme for fortællingen om især landhusmoderens mange gøremål<br />
i ældre tid.<br />
I det gamle - selvforsynende - bondesamfund var arbejdsopgaverog<br />
rytmer nøje i overensstemmelse med naturens gang. Både i<br />
hus og have, stald og mark var årstiden bestemmende for aktiviteterne.<br />
Yderligere gjorde knapheden på ressourcer alvoren i<br />
begrebet "Det daglige brød" så nærværende, at skillelinien mellem<br />
tro og overtro ofte var hårfin. Det er denne svundne tids<br />
dagligdag, vi gerne vil genoplive.<br />
Som hovedregel tager <strong>undervisningen</strong> udgangspunkt i et årstidsaktuelt<br />
emne, der afhængigt af klassetrin og specielle ønsker, kan<br />
uddybes mere eller mindre. Det er under alle omstændigheder et<br />
fast programpunkt at inddrage genstande/arbejdsredskaber i dialogen<br />
med klassen.<br />
- fortsættes<br />
39
Change language