Grundbog i vejledning og kompetenceafklaring - Dansk ...

kapitel 6
Metoder i vejledningsprocessen
På samme måde som det er vigtigt for en ny vejleder at have kendskab
til forskellige vejledningsformer og -teorier, er det også nødvendigt
at have kendskab til nogle af de forskellige metoder, der bruges i
vejledningsprocessen. Der er mange forskellige vejledningsmetoder,
som det kan være relevant at anvende i et kompetenceafklaringsforløb.
Nedenstående er nogle enkelte eksempler herpå.
Oplevelsesnotatet
Oplevelsesnotatet er et skriftligt notat, der kan beskrive, hvad der er
foregået i for eksempel et vejledningsforløb. Det adskiller sig fra et
referat ved at være subjektivt og fokuserer mere på de personlige
oplevelser end på de faktiske forhold. Oplevelsesnotatet udtrykker,
hvordan den, der skriver, havde det i situationen, hvad han tænkte,
følte og sansede.
Formålet med notatet er, at den, der skriver notatet, gennem skrivningen
får mulighed for at åbne for nye tanker og refleksioner. Det kan
være et godt udgangspunkt for refleksion og samtaler mellem vejleder
og den vejledningssøgende, fordi det kan sætte ord på det, som var
uudtalt i forløbet.
Log
Når der anvendes en log inden for den konfluente pædagogik, er det
for at skabe bevidsthed om, hvordan tanker, kundskaber, følelser,
holdninger, kropsreaktioner og handlinger indgår som en helhed i
læringssituationer. Hensigten med at skrive en log eller metalog er at
bearbejde oplevelser og erfaringer gennem en adskillelse af de kognitive,
affektive og kropslige processer. Ved at separere disse processer og
sætte ord på dem bliver man ifølge den konfluente pædagogik mere
bevidst om, hvad der sker i selve processen:
45