Kvalitet og bæredygtighed i den - Danske Regioner

11. Organisatorisk bæredygtighed
En grundlæggende forudsætning for at kunne levere en indsats af høj faglig
kvalitet på ressourceeffektiv vis er, at de overordnede rammer for faglig og
økonomisk bæredygtighed er til stede. Det handler med andre ord om at
sikre organisatorisk bæredygtighed.
De ovenstående afsnit illustrerer, hvordan hensigtsmæssig organisering af
et område er en forudsætning for at skabe rammer for faglig bæredygtighed
og mulighed for specialisering af medarbejderne. Indsatsen over for det enkelte
menneske med komplekse kommunikationshandicap er mangesidig og
kræver involvering af mange forskellige fagprofessionelle. Samtidig er de
enkelte delmålgrupper i antal relativt små.
Organiseringen af området skal understøtte:
stor faglighed i rehabiliteringsindsatsen til mennesker med kommunikationshandicap
vidensdeling og vidensudvikling
den nødvendige faglige specialisering
en faglig målrettet indsats
fleksible tilbud der vil kunne tilpasses og justeres i forhold til en
heterogen gruppes behov for en tværfaglig indsats
fleksible tilbud der vil kunne tilpasses og justeres i forhold til den
givne efterspørgsel
hensigtsmæssig ressourceudnyttelse og omkostningseffektivitet
gennemskuelighed for fagpersoner, borgere og pårørende
De eksisterende organisatoriske rammer sikrer ikke faglig eller økonomisk
bæredygtighed. Tværtimod er de faglige miljøer ved at forsvinde med konsekvenser
til følge for mennesker med kommunikationshandicap.
De regionale lands- og landsdelsdækkende institutioner oplever generelt set
markant vigende efterspørgsel. Per definition findes der ikke mulige alternativer
til de lands- og landsdelsdækkende institutioner. En del af den vigende
efterspørgsel kan formentlig tilskrives ny teknologi, f.eks. muligheden
for at få indopereret cochlear implantater eller nye kulturelle tendenser.
Men dette kan ikke alene forklare, at Center for Høretab i Fredericia og
Nyborgskolen i sin nuværende form lige nu er lukningstruede pga. manglende
efterspørgsel. Der er ikke tilstrækkelig volumen i tilbuddet til at opretholde
de nødvendige grundlæggende kompetencer, der kendetegner et
Side 29