Kunstpædagogisk forskning og formidling i Norden 1995 – 2004
Kunstpædagogisk forskning og formidling i Norden 1995 – 2004
Kunstpædagogisk forskning og formidling i Norden 1995 – 2004
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Förord<br />
Publiken strömmar till konstmuseer och konsthallar som aldrig förr. Det betyder att<br />
konsten angår allt fler och att den inte längre är en angelägenhet enbart för en<br />
liten initierad grupp.<br />
Uppgifter och rapporter om konstpedag<strong>og</strong>iska projekt från en rad museer, konsthallar<br />
och universitet i <strong>Norden</strong> pekar emellertid på att de mänskliga och ekonomiska<br />
resurserna för att ta hand om den breda publiken inte räcker till. Det saknas<br />
även en djupare teoretisk förankring i verksamhetens mål och metoder. Inom den<br />
allmänpedag<strong>og</strong>iska <strong>forskning</strong>en ser man alltför sällan konsten som en läranderesurs,<br />
lika sällan utforskas konstens pedag<strong>og</strong>iska aspekter inom den konstvetenskapliga<br />
<strong>forskning</strong>en.<br />
Nordiska Akvarellmuseet har, sedan museet öppnades år 2000, med framgång<br />
bedrivit konstpedag<strong>og</strong>isk utvecklingsverksamhet i nära samarbete med den konstnärliga<br />
fakulteten vid Göteborgs universitet. Erfarenheterna av arbetet, liksom<br />
samarbetet med andra konstmuseer och konsthallar i de nordiska länderna, ligger<br />
till grund för Nordiska Akvarellmuseets initiativ att få till stånd en samnordisk<br />
spets<strong>forskning</strong> inom konstpedag<strong>og</strong>iken.<br />
Nordiska kulturfonden har givit Nordiska Akvarellmuseet ett bidrag för att i samarbete<br />
med nordiska forskare närmare utreda förutsättningarna för ett kvalificerat<br />
<strong>forskning</strong>s- och utvecklingsarbete inom konstpedag<strong>og</strong>ik.<br />
Nordiska Akvarellmuseet har engagerat fil dr Helene Illeris, Danmarks pedag<strong>og</strong>iska<br />
universitet, ass. professor Venke Aure, Högskolan i Oslo, fil dr Marjo Räsänen,<br />
Åbo universitet och handläggare Kajsa Ravin, Statens kulturråd i Sverige för att<br />
utreda förutsättningar och formulera frågeställningar för konstpedag<strong>og</strong>isk spets<strong>forskning</strong><br />
på nordisk basis. Resultatet framgår av den föreliggande rapporten, skriven<br />
av Helene Illeris. Den ligger till grund för seminariet 2-3 december <strong>2004</strong>. Rapporten<br />
ger också förslag och idéer till att utveckla konstpedag<strong>og</strong>isk spets<strong>forskning</strong><br />
på nordisk basis.<br />
4<br />
Tack till Hans Hedberg och Bengt Olsson vid den konstnärliga fakulteten på Göteborgs<br />
universitet för sakkunnigt stöd för detta konstpedag<strong>og</strong>iska <strong>forskning</strong>sprojekt.<br />
Det är Nordiska Akvarellmuseets förhoppning att rapportens slutsatser och förslag<br />
kommer att stärka konstens och konstmuseernas roll i samhället och göra konsten<br />
tillgänglig på lika villkor för alla medborgare.<br />
Vi ser det som angeläget att med gemensamma nordiska krafter och resurser<br />
åstadkomma en systematisk <strong>forskning</strong> på högsta nivå om konstens roll som läranderesurs<br />
och upplevelsekälla.<br />
Nordiska Akvarellmuseet, oktober <strong>2004</strong><br />
Bera Nordal Benita Nilsson Raija Wallenius<br />
Museichef Strategichef Projektledare<br />
5
Change language