Sammenlignende fagdidaktik 2 - Institut for Uddannelse og ...
Sammenlignende fagdidaktik 2 - Institut for Uddannelse og ...
Sammenlignende fagdidaktik 2 - Institut for Uddannelse og ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Fagdidaktiske diskurser: Fagdidaktik som videnskab, som politisk diskurs <strong>og</strong> som praksisvejledning<br />
kunne få et klarere blik <strong>for</strong> <strong>for</strong>målet med <strong>fagdidaktik</strong>kens (<strong>for</strong>skellige) opgaver,<br />
<strong>og</strong> <strong>for</strong> hvordan <strong>fagdidaktik</strong>ken løser disse opgaver.<br />
Fagdidaktik Formål Funktion Repræsentations-<br />
Fagdidaktik<br />
som viden-<br />
skab<br />
Fagdidaktik<br />
som politisk<br />
diskurs<br />
Fagdidaktik<br />
som praksis-<br />
vejledning<br />
Identificere, under-<br />
søge <strong>og</strong> udvikle<br />
<strong>fagdidaktik</strong>kens<br />
genstandsområde,<br />
analytiske beskri-<br />
velse <strong>og</strong> normative<br />
beskrivelse<br />
Støtte undervisere,<br />
<strong>for</strong>skere <strong>og</strong> politi-<br />
kere i at kommu-<br />
nikere om fag <strong>og</strong><br />
undervisning.<br />
Vejlede undervi-<br />
sere i at planlægge,<br />
gennemføre <strong>og</strong><br />
evaluere en kon-<br />
kret undervisning<br />
Kvalificerer under-<br />
søgelse af under-<br />
visning, udvikling<br />
af didaktiske kate-<br />
gorier <strong>og</strong> opbygger<br />
et <strong>for</strong>skningsfelt<br />
Skaber synlighed<br />
om fagenes <strong>for</strong>mål,<br />
opgave <strong>og</strong> værdi.<br />
Udvikle metoder,<br />
modeller <strong>og</strong> red-<br />
skaber til at lærere<br />
kan håndtere, styre<br />
<strong>og</strong> strukturere<br />
undervisning<br />
<strong>for</strong>m<br />
Videnskabelige<br />
publikationer<br />
Styredokumenter<br />
Hjemmesider<br />
Udviklingsrap-<br />
porter<br />
Undervisningspla-<br />
ner<br />
Læreb<strong>og</strong>en<br />
(Undervisnings-<br />
planer)<br />
Figur 3. De tre fagdidaktiske diskurser: <strong>fagdidaktik</strong> som videnskab, som politisk diskurs <strong>og</strong> som<br />
praksisvejledning – <strong>og</strong> deres <strong>for</strong>mål, funktioner <strong>og</strong> repræsentations<strong>for</strong>mer<br />
233
Change language