You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Pas på dig selv<br />
– gå med livrem og seler<br />
Bagsiden af inklusionsmedaljen er desværre også, at alt for mange lærere<br />
oplever at være udsat for vold og trusler<br />
Af Rikke Gierahn Andersen, medlem af styrelsen og Fællessikkerhedsrepræsentant for skolerne i Aarhus.<br />
Som lærere skal vi løfte en kæmpe inklusionsopgave<br />
og udfordres af elever<br />
med særlige individuelle behov. Når det<br />
går godt, og vi lykkes med dette, kan det<br />
faktisk være med til at give mere arbejdsglæde.<br />
Men bagsiden af inklusionsmedaljen<br />
er desværre også, at alt for mange lærere<br />
oplever at være udsat for vold og trusler,<br />
hvilket kan ses som et negativt billede på<br />
inklusionens mere ekstreme udtryksform.<br />
I Børn og Unges trivselsundersøgelse fra<br />
2011, svarer over 10 procent af de ansatte,<br />
at de har været udsat for vold eller trusler<br />
om vold inden for det seneste år.<br />
Pas på dig selv – registrer<br />
vold og trusler<br />
Selv om den enkelte lærer måske tænker, at ’jeg er robust og kan<br />
klare mosten’, så er der ingen som nu og her kender de langsigtede<br />
virkninger af at være udsat for vold og trusler eller andre<br />
grænseoverskridende oplevelser.<br />
Derfor er det vigtigt at anmelde voldelig og truende adfærd<br />
og sørge for, at alle episoder bliver registreret. I dag registreres<br />
kun én tiendedel af de oplevede hændelser. At registrere overgreb<br />
svarer til at tegne en individuel forsikring. For hvis man på<br />
et tidspunkt ’går ned med flaget’ og bliver nødt til at sygemelde<br />
sig, kan man få brug for at dokumentere at have været udsat for<br />
overgreb og under hårdt psykisk pres i sit arbejde.<br />
Samtidig har vi i fællesskab brug for at synliggøre, hvad vi<br />
udsættes for, når vi passer vores arbejde med god undervisning<br />
for alle elever. Og det kan ikke siges for tit: VOLD ER UAC-<br />
CEPTABELT og må aldrig reduceres til et arbejdsvilkår!<br />
Rikke Gierahn Andersen: At registrere<br />
overgreb svarer til at tegne en individuel<br />
forsikring.<br />
Århus Lærerforening<br />
Det er heldigvis også den gældende politik<br />
i Aarhus Kommune. Som leder har man<br />
pligt til at registrere overgreb, men vores<br />
ledere kan jo ikke registrere noget, som de<br />
ikke er bekendt med. Derfor må vi som<br />
lærere hjælpe ved at fortælle, hvis vi oplever<br />
at være udsat for overgreb af den ene<br />
eller anden art, og samtidig insistere på at<br />
dette faktisk registreres.<br />
Desuden er registrering afgørende for<br />
at arbejdsmiljørepræsentanterne ude på<br />
skolerne kan være med til at passe på jer<br />
som kolleger og kan arbejde systematisk<br />
med at forebygge vold og andre uønskede<br />
hændelser. Viden er grundlaget for målrettet<br />
handling.<br />
Det er nødvendig med initiativer lokalt på<br />
de enkelte skoler, men også centralt i Børn<br />
og Unge er vold og trusler et indsatsområde. Det er i den sammenhæng<br />
afgørende for mig som fællessikkerhedsrepræsentant<br />
at komme tættere på en grundig forståelse af vold på arbejdspladsen:<br />
• Hvordan reagerer medarbejdere på trusler?<br />
• Hvilke varige effekter har vold på trivslen?<br />
• Hvilke forskellige former for trusler og vold håndterer vi?<br />
• Og hvordan kan vi bedst forebygge vold trusler?<br />
Disse spørgsmål har Børn og Unges HovedMED besluttet at<br />
afdække i samarbejde med Arbejdsmedicinsk Klinik i Herning<br />
og det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø. Gennem<br />
interviews og sammenligninger med erfaringer fra andre kommuner,<br />
skal forløbet give et fælles grundlag for en effektiv indsats<br />
mod vold og trusler.<br />
SKOLEN 6 · 2012 17<br />
ÅLF
Change language