Uddannelsesstrategi Onkologisk Afdeling 2006 - 2010

niveauer. De uddannelsesmæssige forudsætninger for at varetage disse opgaver kan dreje sig om
læring i forhold til forskningsprocessen samt iværksættelse og udførsel af forskningsprojekter.
Jf. ”Strategien for den sygeplejefaglige udvikling på Aalborg Sygehus” er det den sygeplejefaglige
ledelse, der skal styrke og udvikle de indsatsområder, der beskrives i strategien (1:3). Det vil sige, at
det er den sygeplejefaglige ledelse i Onkologisk Afdeling, der skal være med til at sikre udviklingen
bredt inden for sygeplejen. Eksempelvis ved at sikre et arbejdsmiljø med udvikling, kvalitet og
vækst således at selvværd, engagement og fagidentitet styrkes hos den enkelte medarbejder inklusiv
ledergruppen. Ledelsen skal endvidere sikre, at nedskrevne værdier praktiseres, at der gives støtte
og rum for forskning og udvikling og at der skabes sammenhæng i patientforløb med få kontakter
på tværs af sektorer (1:8-9)
Dette er i tråd med de mål, som ledelse af sygeplejen i Onkologisk Afdeling sigter mod, hvor
lederen som kulturskaber sikrer, at de grundlæggende værdier synliggøres i dagligdagen og at
sygeplejen udføres i overensstemmelse med afdelingens visioner. Lederen er desuden med til at
styrke medarbejdernes arbejdsglæde og faglige stolthed ved at skabe rammer for medarbejderens
personlige og faglige udvikling (2, 4). Desuden er der generelt mange pædagogiske opgaver i
forbindelse med uddannelse af elever og studerende samt kvalificering af uddannet personale.
Lederne må således have kompetence inden for ledelse, men både lederne og resten af personalet
har brug for pædagogiske færdigheder i forbindelse med de læringsopgaver, der retter sig mod
patienter og pårørende, studerende og elever samt uddannet personale.
9