26.07.2013 Views

Forening i reformtanker Frisk pust om evidensen Den ... - Elbo

Forening i reformtanker Frisk pust om evidensen Den ... - Elbo

Forening i reformtanker Frisk pust om evidensen Den ... - Elbo

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

› DANSK PSYKOLOGISK FORSKNING<br />

dansK PsyKoLogIsK forsKnIng –<br />

Psykolog Nyt bringer i denne rubrik resumeer af originalartikler, systematiske review<br />

og metaanalyser, der er publiceret af danske forfattere i danske eller internationale<br />

peer-review tidsskrifter.<br />

Manuskriptvejledning mv.: www.dp.dk > Psykolog Nyt > Om bladet > Forskningsstof.<br />

Indlæg sendes pr. e-mail til redak tionen, danskpsykologiskforskning@dp.dk.<br />

redaktion: Hanne Nørr Fentz, Nina Rottmann, Halfdan Skjerning, Mimi Mehlsen,<br />

Universitetssektionen. Desuden Jørgen carl, Psykolog Nyt.<br />

Verbal arbejdshuk<strong>om</strong>melse<br />

hos musikere og ikke-musikere<br />

Tidligere studier har vist, at musikere har en øget verbal arbejdshuk<strong>om</strong>melseskapacitet<br />

sammenlignet med ikke-musikere.<br />

Formålet med dette studie var at verificere dette fund ved hjælp<br />

af en standardiseret arbejdshuk<strong>om</strong>melsestest, WAIS-III Digit<br />

Span (talspændvidde). Vi ville endvidere undersøge, <strong>om</strong> musikeres<br />

eventuelle øgede arbejdshuk<strong>om</strong>melseskapacitet generaliseres<br />

til også at <strong>om</strong>fatte den visuelle modalitet. Endelig ville vi undersøge<br />

sammenhængen mellem deltagernes verbale arbejdshuk<strong>om</strong>melse<br />

og deres evne til at skelne melodiske og rytmiske<br />

aspekter ved musikalske fraser.<br />

Deltagerne var fortrinsvis højskoleelever, universitets- og<br />

konservatoriestuderende. Tre grupper a 20 personer deltog: ikkemusikere<br />

(personer, der aldrig havde spillet et instrument), amatørmusikere<br />

(personer, der havde mindst to års erfaring med at<br />

spille et instrument, og s<strong>om</strong> øvede sig mindst en time <strong>om</strong> ugen)<br />

og konservatoriestuderende (instrumentalister). Grupperne var<br />

matchede i forhold til alder og uddannelsesniveau.<br />

Vi testede deltagernes arbejdshuk<strong>om</strong>melse ved hjælp af<br />

WAIS-III Digit Span og WMS-III Spatial Span. Sidstnævnte er<br />

en visuel-spatial test, hvor forsøgslederen peger på stadigt længere<br />

sekvenser af klodser, s<strong>om</strong> er fikseret i et mønster på en<br />

plade. Deltagerens opgave er at pege på de samme klodser s<strong>om</strong><br />

forsøgslederen i den samme (Spatial Span Forward) og i den<br />

<strong>om</strong>vendte rækkefølge (Spatial Span Backward). S<strong>om</strong> mål for<br />

deltagernes musikalske evner anvendte vi The Musical Ear Test<br />

(MET; en test udviklet på CFIN, Aarhus Universitetshospital,<br />

hvor deltagerne lytter til en optagelse af korte melodi- og rytmepar<br />

og angiver, <strong>om</strong> de enkelte par er identiske eller forskellige).<br />

Vi fandt, at gruppen af konservatoriestuderende havde signi-<br />

SIDE 22 | PSYKOLOG NYT NR. 7 | 2013<br />

fikant længere Longest Digit Span Forward-scores end gruppen<br />

af ikke-musikere. De konservatoriestuderende huskede i gennemsnit<br />

knap syv tal, mens ikke-musikerne huskede knap seks.<br />

Amatørmusikernes gennemsnit lå herimellem. På Digit Span<br />

Backward, hvor deltagerne skal gentage talrækker i <strong>om</strong>vendt<br />

rækkefølge, fandt vi derimod ingen signifikante gruppeforskelle,<br />

hvilket fortæller os, at de konservatoriestuderende på trods af<br />

deres øgede arbejdshuk<strong>om</strong>melseskapacitet ikke er bedre end de<br />

andre grupper til at manipulere talrækker mentalt. På Spatial<br />

Span Forward og Backward fandt vi ligeledes ingen signifikante<br />

gruppeforskelle.<br />

Gruppernes sammenlignelige resultater på denne visuelle<br />

test taler imod, at de konservatoriestuderende skulle have en<br />

generel arbejdshuk<strong>om</strong>melsesmæssig fordel. Endelig fandt vi<br />

signifikante korrelationer mellem gruppernes Digit Span<br />

Forward-råscores og deres scores på MET-testen, hvilket antyder,<br />

at der er en sammenhæng mellem verbal arbejdshuk<strong>om</strong>melse<br />

og evnen til at skelne melodiske og rytmiske detaljer i musikalske<br />

fraser.<br />

Undersøgelsens resultater bekræfter altså ved hjælp af en<br />

standardiseret test, at erfaring med at spille et musikinstrument<br />

er forbundet med en øget verbal arbejdshuk<strong>om</strong>melseskapacitet.<br />

Endvidere taler resultaterne imod, at musikeres øgede verbale<br />

kapacitet generaliseres til den visuelle modalitet. Resultaterne<br />

har først og fremmest teoretisk relevans og kan bidrage til forståelsen<br />

af auditiv arbejdshuk<strong>om</strong>melse.<br />

Reference: Hansen, M., Wallentin, M., & Vuust, P. (2012). Working Memory and<br />

Musical C<strong>om</strong>petence of Musicians and Non-Musicians. Psychology of Music.<br />

doi:10.1177/0305735612452186

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!