Uddannelsessystemet i tal gennem 150 år - Ministeriet for Børn ...
Uddannelsessystemet i tal gennem 150 år - Ministeriet for Børn ...
Uddannelsessystemet i tal gennem 150 år - Ministeriet for Børn ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kapitel 6 Udvikling i studieeffektiviteten<br />
Det er vanskeligt at <strong>for</strong>etage en konsistent opgørelse af <strong>gennem</strong>førelsesprocenten på<br />
<strong>for</strong>skellige studier langt tilbage i tiden. Det kan dog slås fast, at der også i perioden inden<br />
2. verdenskrig var et betydeligt frafald på de videregående uddannelser. Det var almindeligt,<br />
at mindst 1/3 faldt fra på mange af de videregående studier.<br />
Den uddannelsesmæssige eksplosion i Danmark efter 1960 har bragt <strong>gennem</strong>førelsesprocenten<br />
lidt ned, men de helt store ændringer er der ikke sket. For 25 <strong>år</strong> siden havde man<br />
således allerede meget lave <strong>gennem</strong>førelsesprocenter på vanskelige studier som naturvidenskab<br />
og medicin. På medicin havde man i perioden frem til indførelsen af den almindelige<br />
adgangsregulering til de videregående studier (1976 <strong>for</strong> medicins vedkommende)<br />
<strong>gennem</strong>førelsen nede på ca. 1/3. Naturvidenskab lå på nogenlunde det samme niveau.<br />
Også humaniora og teologi lå ganske lavt.<br />
I <strong>for</strong>bindelse med indførelse af den almindelige adgangsregulering i 1977 skete på visse<br />
studier en pæn stigning i <strong>gennem</strong>førelsesprocenten. Den mest markante stigning så man<br />
på medicin hvor <strong>gennem</strong>førelsesprocenten blev næsten <strong>for</strong>doblet til ca. 75%. Dette<br />
niveau ligger den stadig på. På de samfundsvidenskabelige studier har <strong>gennem</strong>førelsesprocenten<br />
i <strong>gennem</strong>snit ligget på 50-60% Heller ikke her er der sket den store udvikling i<br />
de sidste 30 <strong>år</strong>. For uddannelsessystemet har der generelt været stigende <strong>gennem</strong>førelsesprocenter<br />
og <strong>for</strong> kandidatuddannelserne i særdeleshed.<br />
Gennemførelsesprocenter <strong>for</strong> uddannelsessystemet hovedområder fra 1978 til<br />
1995<br />
8. - 10. klasse<br />
Almengymnasiale uddannelser<br />
Erhvervsgymnasiale uddannelser<br />
Skole<strong>for</strong>løb m.v.<br />
Erhvervsfaglige uddannelser<br />
Korte videregående uddannelser<br />
Mellemlange videregående udd.<br />
Kandidatuddannelser<br />
Kilde: Undervisningsministeriets Nøgle<strong>tal</strong>sdatabase.<br />
Én ting er at måle <strong>gennem</strong>førelsesprocenten på det enkelte studium. Noget andet er at<br />
beregne sandsynligheden <strong>for</strong> at en person der starter en eller anden videregående uddannelse<br />
afslutter en eller anden videregående uddannelse om ikke nødvendigvis den man<br />
oprindelig påbegyndte. Her n<strong>år</strong> man frem til en <strong>gennem</strong>førelsesprocent på ca. 75%.<br />
24<br />
1978<br />
92,6<br />
85,3<br />
75,9<br />
89,3<br />
87,1<br />
72,6<br />
75,6<br />
36,7<br />
1985<br />
93,1<br />
85,3<br />
81,5<br />
88,0<br />
87,1<br />
68,4<br />
68,1<br />
41,9<br />
1995<br />
94,7<br />
87,7<br />
79,8<br />
89,2<br />
84,4<br />
71,9<br />
67,6<br />
61,6
Change language