You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Information kontra undervisning.<br />
Skal vi alle lære at skelne skarpt mellem information og<br />
undervisning og derefter kun bedrive informationsvirksomhed,<br />
sådan som de gør indenfor www.det-tredietestamente?<br />
Sådan kan man opfatte Rolf’s indlæg, men<br />
jeg ikke sikker på, at det er det, han mener. Jeg synes, at<br />
det er et stort og fint stykke arbejde, der lægges indenfor<br />
denne ramme for udbredelse af kendskabet til DTT.<br />
Den indsats er båret af meget gåpåmod og inspiration.<br />
Men hvorfor skal denne succes resultere i utilfredshed<br />
med, hvordan andre gør det, herunder hvad rådet gør<br />
eller ikke gør? Andre finder forhåbentlig også glæde og<br />
inspiration ved, at gøre det på deres måde. Alle udgør vi<br />
en Forsynets palet af måder, at gøre det på. Ingen enkelt<br />
måde at gøre det på, kan være den eneste saliggørende.<br />
I lyset af at vi alle er Forsynets redskaber her på Jorden,<br />
vil det så ikke være mest logisk og kærligt at antage, at<br />
information og undervisning supplerer hinanden. Begge<br />
dele er nødvendige! Alle andre antagelser vil være i<br />
konflikt med Forsynet, ja vil være at gå i rette med Gud,<br />
da vi jo netop samlet set udgør en palet af inspiration,<br />
tilbud og måder at gøre alt muligt på. Frihed spiller som<br />
Rolf nævner en helt afgørende rolle indenfor denne sag.<br />
Denne sags udvikling må skulle bæres af mangfoldighed<br />
på samme måde, som naturen er mangfoldig.<br />
På Københavns Universitet, hvor jeg arbejder, bruges<br />
der mange penge på information om, hvad vi tilbyder<br />
af studieretninger, men når de studerende er startet på<br />
universitetet, bliver de ikke informeret om kemi, fysik<br />
og matematik – de bliver naturligvis undervist. Når det<br />
gælder en del af det trykte materiale, som tilbydes af<br />
www.det-tredie-testamente.<strong>dk</strong>, opfatter jeg det i øvrigt<br />
som gående langt ud over, hvad jeg opfatter som information.<br />
Hæftet, hvor samtlige symboler beskrives kort,<br />
er det kun information?<br />
Copyright<br />
Et andet vigtigt emne Rolf bringer op er rådets holden<br />
fast ved håndhævelsen af copyrighten. Rolf argumenterer<br />
for at opgive copyrighten, da det er imod sagens ånd at<br />
tro, at copyrighten på sigt vil gøre <strong>Martinus</strong> Institut velhavende<br />
gennem salg af bøgerne over hele verden. Og<br />
det må netop være på sigt, da der mig bekendt i dag er<br />
underskud på den konto, der dækker bogsalg. Nu er det et<br />
af rådets væsentligste opgaver at beskytte værket, og det<br />
er svært at forestille sig, hvordan man skulle kunne det,<br />
hvis man ikke håndhæver copyrighten. Det i øvrigt ganske<br />
uafhængigt af om man er enig eller uenig i rådets måde et<br />
håndhæve denne beskyttelse. Jeg vil endda påstå – selvom<br />
det kan lyde tåbeligt - at det reelt ikke ligger i rådets magt<br />
at opgive denne copyright. Forsynet er gennem rådet en<br />
stærk magt eller brik i det store puslespil, som denne sag<br />
efterhånden repræsenterer af information, undervisning,<br />
36<br />
foredrag, artikler, bøger, tidsskrifter, internetportaler og<br />
fora fra mange sider og i mange lande.<br />
Hvem her på det jordiske plan kan se bare 3 år ind i<br />
fremtiden omkring denne sags udvikling? Hvem her på<br />
det jordiske plan kan afgøre, hvad der gavner denne sags<br />
udvikling bedst indenfor de næste 50 - 100 eller 500 år?<br />
Vi må have tillid til Forsynet og genkende dette Forsyn,<br />
når vi ser det! Også hvis man bedømmer det, som noget<br />
man måske synes er tåbeligt eller skadeligt eller modarbejder<br />
sagens udvikling! Eller som en mur rettet mod mine<br />
interesser - min plan. Det er en af de opgaver, man som<br />
åndsforsker naturligt må sætte sig for at opøve, at opnå<br />
en bedre gudskontakt, en bedre kontakt til Forsynet. At<br />
gøre sig åben for vejledning og inspiration ovenfra i alle<br />
livets sammenhænge. Altså en indstilling der er milevidt<br />
fra en holdning, der udtrykker: ”Jeg ved bedst!”<br />
Heller ikke rådet kan dække sig ind under at ”vide bedst”!<br />
Der stilles naturligvis de samme personlige krav til rådets<br />
medlemmer, som til alle andre indenfor denne sag. Hvornår<br />
man er upartisk / partisk i en sag er umådeligt svært<br />
at afgøre. Selvfølgelig dur det ikke, hvis håndhævelsen<br />
af copyrighten gør det umuligt for enkelt individer og<br />
grupper at udføre oplysningsarbejde. På den anden side<br />
er rådet nødt til at tage stilling til måden det gøres på.<br />
Rådet udgør naturligvis en vigtig brik i sagens udvikling,<br />
uanset hvad man måtte mene om rådets beslutninger, og<br />
uanset at rådet naturligvis kan tage uhensigtsmæssige beslutninger.<br />
Det handler altid om moral og næstekærlighed<br />
– den rette ånd. DTT handler i sin kærne om, at vi skal<br />
lære, forstå og praktisere ånden i det, Jesus spørger den<br />
skriftkloge om, i lignelsen om ”Den barmhjertige Samaritan”:<br />
”Du skal elske herren din Gud af hele dit hjerte<br />
og med hele din sjæl og med hele din styrke og med hele<br />
dit sind, og din næste som dig selv”. (Luk. 10,27) Alle<br />
analyser og forklaringer i DTT går op i disse vise ord,<br />
som loven hviler på. Det er den korteste måde at udtrykke<br />
forholdet mellem Gud/Forsynet og næsten.<br />
Næstekærlighed handler bl.a. om at udvise den dybeste<br />
respekt for en hvilken som helst næste. Denne dybe re-