Englekraft
Englekraft
Englekraft
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Præsentation af bogen<br />
<strong>Englekraft</strong><br />
<strong>Englekraft</strong> er den første del af trilogien om pigen Thilde. I 2003 vandt Bente Clod<br />
kulturministeriets Børnebogspris for hele serien.<br />
Hovedpersonen Thilde har sumpet længe. Røget lidt for meget hash, og i det hele taget levet<br />
livet usundt. Hun vil frygtelig gerne starte på en frisk. Hun møder pigen Camilla, der synger<br />
som en engel og går på Sankt Annæ Gymnasium. De to vidt forskellige piger mødes i et<br />
fællesskab, hvis omdrejningspunkt er glæden ved at synge. Bogen skildrer med stor intensitet<br />
op- og nedture, forelskelser og skuffelser, sorger og sejre i de to pigers omtumlede liv.<br />
Om <strong>Englekraft</strong> skrev Merete Møller Olesen, Information, 18. februar 2000:<br />
”Der er langt imellem, at der udgives så intense og alment fængslende skildringer af de<br />
næsten voksne pigers manglende evne til at kapere voksenlivet som Bente Clods lille debutungdomsbog<br />
<strong>Englekraft</strong>, skrevet i en lidt hårdkogt storby-stil, men med megen charme (...)<br />
(...) Clods bog er bemærkelsesværdig i kraft af den intensitet, der lægges i skildringen af (...)<br />
hovedpersonens kamp for at overleve og komme videre ud af mørket. For Thilde bliver det<br />
mosterens død, hvor de synger "Lysets engel går med glans", og troen på fremtiden, hvor hun<br />
i koret skal synge Händels "Messias", der symbolsk knyttes sammen til en forlening med døden<br />
som en realitet, med mørket som en del af livet. En næsten religiøs løftethed og tro på en<br />
højere magt, der kan bære én igennem. En smuk og stærk forestilling, der i al sin styrke og<br />
søgen virker overbevisende.”<br />
Andre ungdomsbøger af forfatteren<br />
I vilden sky (2001)<br />
Himmelfald (2002)<br />
Links til relevante internetsider<br />
Besøg Bente Clods hjemmeside. Her fortælles om hendes liv og bøger, og du kan bl.a. ”linke”<br />
hendes tre ungdomsbøger: http://www.clod.dk/bc.htm<br />
Center for Undervisning<br />
Pædagogisk konsulent Marianne Eskildsen – Tlf. 88804338 – MESK@cvustork.dk
På EMU kan du hente ideer til at arbejde med romanen:<br />
http://www.emu.dk/gsk/skolebib/uv/litteratur/udskoling/englekraft.html<br />
Du kan også læse om Bente Clod på http://www.litteratursiden.dk/sw5482.asp<br />
Se også på forfatterweb: www.forfatterweb.dk<br />
Rygtet siger, at Thura Film har planer om at filmatisere <strong>Englekraft</strong> se:<br />
http://www.thura.com/include/index.asp?side=pressedetaljer&id=23<br />
Undervisningsforslag til bogen<br />
På næste side kan du finde et undervisningsforslag til arbejdet med romanen. Du kan lade dig<br />
inspirere af dette forslag i dit og klassens arbejde med romanen.<br />
Måden at arbejde med romanen på er inspireret af Thomas Illum Hansens bog<br />
”Procesorienteret litteraturpædagogik”. Bogen kan lånes CFUs informationssamling<br />
Center for Undervisning<br />
Pædagogisk konsulent Marianne Eskildsen – Tlf. 88804338 – MESK@cvustork.dk
Undervisningsforslag til bogen ”<strong>Englekraft</strong>”<br />
Før du læser<br />
1. Titlen ”<strong>Englekraft</strong>” er et sammensat ord. Hvilke associationer får du til henholdsvis<br />
”engle” og ”kraft”. Og hvilken virkning får det, at ordene er sat sammen?<br />
2. Se på omslaget, hvad fortæller det umiddelbart om bogen?<br />
Mens du læser<br />
1. Noter i din læselog, eller dit kladdehæfte, de vigtigste personer og de vigtigste miljøer.<br />
Husk at skrive sidetal, så du kan bruge det senere.<br />
2. Noter hvilke sange, der bliver nævnt igennem romanen – husk sidetal.<br />
3. Noter de øgenavne Thilde giver sig selv, og dem andre giver hende - husk sidetal.<br />
Efter du har læst<br />
Personer/miljø:<br />
1. Beskriv Thilde, Camilla og Max – brug de noter du har gjort undervejs.<br />
2. Hvem af disse tre er lykkelige/ulykkelige.<br />
3. Hvem kan du bedst forstå? Og hvorfor?<br />
4. Beskriv miljøerne i henholdsvis Nansensgade, Hellerup, Christianshavn og Christiania,<br />
og se dem i forhold til hinanden.<br />
5. I hvilket miljø ville du helst være ”barn”? Og hvorfor?<br />
Inddragelse af andre tekster – intertekstualitet:<br />
1. Hvilke sange er blevet nævnt igennem romanen?<br />
2. Hvad er der fælles for størsteparten af disse sange?<br />
3. Gå ind på internetsiden www.ugle.dk og find sangen ”Lysets engel går med glans”.<br />
Romanen går i dialog med denne sang, hvorfor lige denne specielle sang?<br />
4. Sammenlign de to tekster ”<strong>Englekraft</strong>” og ”Lysets engel…”<br />
Tolkning/vurdering:<br />
1. Et motiv i bogen er englemotivet. Hvilken rolle spiller engle i romanen, og hvorfor<br />
hedder bogen ”<strong>Englekraft</strong>”?<br />
2. Et af bogens temaer er venskab. Genlæs fra s. 116 – 123 og beskriv de to pigers forhold<br />
i relation til temaet venskab.<br />
3. Find det sted i bogen, der gør størst indtryk på dig. Illustrer stedet og citer<br />
stedet/stykket.<br />
4. Giv din vurdering af bogen og begrund den.<br />
Ud af romanen<br />
1. Thilde gør status i sin dagbog – der er gået ca. 6. måneder, og det er sommer. Hvad<br />
skriver hun? Skriv ca. 2 sider med hendes dagbogsoptegnelser.<br />
Center for Undervisning<br />
Pædagogisk konsulent Marianne Eskildsen – Tlf. 88804338 – MESK@cvustork.dk
Center for Undervisning<br />
Pædagogisk konsulent Marianne Eskildsen – Tlf. 88804338 – MESK@cvustork.dk