Informationspakke til bestyrelsesmedlemmer ved University College ...

Kvaliteten af uddannelserne
skal afspejle sig i, at de
studerende opnår
tilfredsstillende præstationer i
deres bacheloropgaver:
Kvaliteten af teori og praksis
koblingen skal styrkes
Kvaliteten øges ved at
uddannelserne
internationaliseres
CFI 1.2:
De studerendes opnåede karakterer i
bacheloropgaven (output) er opgjort
på alle uddannelser for 2009:
Tilfredshed blandt studerende,
undervisere og kliniske vejledere/
praktikvejledere med koblingen af
praktikkens udbytte med
uddannelsens teoretiske elementer
Etableret tværgående samarbejde
med udenlandske institutioner
Studenter mobilitet
Udvikling af internationale moduler
for pædagog- og sygeplejerske-
uddannelsen
Odense 95 %
Ultimo 2009
Sygeplejerskeuddannelsen: Vejle 8,4,
Odense 8,0, Svendborg 8,5
Ergoterapeutuddannelsen: 8,1
Fysioterapeutuddannelsen: 8,4
Radiografuddannelsen: 9
Den sociale Højskole: 7,5
Læreruddannelsen: Jelling 7,4,
Odense 8,2, Skårup 8,2
Pædagoguddannelsen: Jelling 8,3,
Odense 8,4
Ultimo 2009:
Resultatet udgør afsæt for evaluering
Fremadrettet. Målingerne foretages
på alle uddannelser
Ultimo 2009:
Forpligtigende samarbejdsaftale
indgået med min. 2 udenlandske
universiteter
Øget udgående mobilitet for de
studerende med 5%.
Udvikle 2 internationale moduler
Uddannelsernes udviklingsbasering
sikrer, at de studerendes
bachelorprojekter har høj faglig
kvalitet, herunder at de er både
forskningsbaserede og
professionsrelevante og at
vejledningen i forhold til
bachelorprojekt vejledningen er af
tilsvarende høj kvalitet
Styrkelse af arbejdet på såvel
strategisk, taktisk og operationelt
niveau
Alle uddannelser har en strategi for
styrkelse af teori og praksis
Uddannelserne har beskrevet en
international strategi i forhold til de
for området specifikke udfordringer
4