Informationspakke til bestyrelsesmedlemmer ved University College ...
Informationspakke til bestyrelsesmedlemmer ved University College ...
Informationspakke til bestyrelsesmedlemmer ved University College ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
medarbejderne mestrer anvendelsen af digitale programmer, platforme og<br />
formidlingsfaciliteter på et niveau, så manglende kendskab <strong>til</strong> funktionaliteten ikke afholder<br />
medarbejderne fra at anvende disse muligheder i planlægning, udførelse og efterbehandling<br />
af læring. Det er ligeledes afgørende at udvalgte medarbejdere specialiserer sig i forskellige<br />
digitale medier, så der sikres konstante udviklingsmuligheder for medarbejderne og<br />
afdækkes potentiale i teknologien for institutionens uddannelsestænkning.<br />
Mål frem mod 2015<br />
Anvender moderne læringsmedier og metoder uafhængig af tid og rum ,kan støtte<br />
individuelle behov og forskellige læringss<strong>til</strong>e<br />
Styrke <strong>til</strong>gængelighed af forsknings- og evidensbaseret viden og tæt netværk med<br />
professionens praksis<br />
Udbygger lærings- og vejledningsfaciliteter<br />
Skaber øget synlighed om læringens progression og sammenhængen i studierne<br />
Understøtter styring og opfølgningsmuligheder<br />
Fremmer kommunikation og videndeling og deltagelse i professionsnetværk på tværs<br />
af fag, uddannelser, institutioner og geografiske grænser<br />
Frigøre ressourcer <strong>til</strong> fokus på læringsbehov hos de studerende<br />
Resultater frem mod 2015:<br />
Øget rekruttering af studerende og kursister <strong>til</strong> UC Lillebælt<br />
Mere effektive studieformer<br />
Øget gennemførelsesgrad for studerende<br />
Øget kompetenceniveau blandt alle medarbejdere uanset funktion<br />
Fokus og handlinger 2010<br />
Der udarbejdes en handlingsplan for indsatsområdet, som startes op i 2010<br />
Generel udvikling af digitale kompetencer hos undervisningsfaglige medarbejdere,<br />
ledere og administrative medarbejdere målrettet jobfunktionens potentiale <strong>ved</strong> øget<br />
digitalisering<br />
Specifik udvikling af digitale kompetencer i forhold <strong>til</strong> uddannelses- og<br />
kompetenceteknologier (virtuelle communities, e-læringsværktøjer, netværksportal<br />
for studerende, web TV, podcast, virtuelle læringsmiljøer, LMS m.m.).<br />
6.3 Øget digitalisering i supportsystemer<br />
Centraliseringen af stabsfunktioner og større volumen i den samlede opgaveløsning på det<br />
administrative område s<strong>til</strong>ler krav <strong>til</strong> øget digitalisering for at løse opgaverne på et mere<br />
Side 17/37
Change language