Informationspakke til bestyrelsesmedlemmer ved University College ...

More documents

Recommendations

Info

Kvaliteten af uddannelserne skal afspejle sig i, at de studerende opnår tilfredsstillende præstationer i deres bacheloropgaver: Kvaliteten af teori og praksis koblingen skal styrkes Kvaliteten øges ved at uddannelserne internationaliseres CFI 1.2: De studerendes opnåede karakterer i bacheloropgaven (output) er opgjort på alle uddannelser for 2009: Tilfredshed blandt studerende, undervisere og kliniske vejledere/ praktikvejledere med koblingen af praktikkens udbytte med uddannelsens teoretiske elementer Etableret tværgående samarbejde med udenlandske institutioner Studenter mobilitet Udvikling af internationale moduler for pædagog- og sygeplejerskeuddannelsen Odense 95 % Ultimo 2009 Sygeplejerskeuddannelsen: Vejle 8,4, Odense 8,0, Svendborg 8,5 Ergoterapeutuddannelsen: 8,1 Fysioterapeutuddannelsen: 8,4 Radiografuddannelsen: 9 Den sociale Højskole: 7,5 Læreruddannelsen: Jelling 7,4, Odense 8,2, Skårup 8,2 Pædagoguddannelsen: Jelling 8,3, Odense 8,4 Ultimo 2009: Resultatet udgør afsæt for evaluering Fremadrettet. Målingerne foretages på alle uddannelser Ultimo 2009: Forpligtigende samarbejdsaftale indgået med min. 2 udenlandske universiteter Øget udgående mobilitet for de studerende med 5%. Udvikle 2 internationale moduler Uddannelsernes udviklingsbasering sikrer, at de studerendes bachelorprojekter har høj faglig kvalitet, herunder at de er både forskningsbaserede og professionsrelevante og at vejledningen i forhold til bachelorprojekt vejledningen er af tilsvarende høj kvalitet Styrkelse af arbejdet på såvel strategisk, taktisk og operationelt niveau Alle uddannelser har en strategi for styrkelse af teori og praksis Uddannelserne har beskrevet en international strategi i forhold til de for området specifikke udfordringer 4
Hovedmålsætning 2: Uddannelse til flere Professionshøjskolerne skal bidrage til, at 50 % af en ungdomsårgang gennemfører en videregående uddannelse. Optaget skal således øges på professionshøjskolernes uddannelser, frafaldet skal bringes ned og færdiggørelsesalderen skal reduceres. Professionshøjskolerne har også pligt til at sikre uddannelsesforsyning i alle dele af det regionale forsyningsområde Resultatkrav Indikatorer Milepæle Bemærkninger Øge søgningen til pædagoguddannelsen i Jelling Øge søgningen til læreruddannelsen Regional dækning af bioanalytikeruddannelsen Øge gennemførelsen på alle uddannelser Antal optagne ved pædagoguddannelsen i Jelling Antal optagne ved læreruddannelsen samlet set Antal optagne ved bioanalytikeruddannelsen CFI 2.1: Andel af nyoptagne studerende i studieåret 2008/09, som fortsat er indskrevet på uddannelsen ved udgangen af studieåret (output): 1. oktober2009 Afsæt: 84 studerende 1. oktober 2009: 100 studerende 1. oktober 2009: Søgningen ved studiestart 2009-2010 øget med 10 % 1. oktober 2009: Uddannelsesopstart august 2009 med 35 studerende 1. oktober 2009: Sygeplejerskeuddannelsen: Vejle 80 %, Odense 85 %, Svendborg 82 % Ergoterapeutuddannelsen: 87 % Fysioterapeutuddannelsen: 92 % Rekruttere unge til pædagogområdet på en ny måde og dermed nå nye målgrupper til professionen Give kommunerne mulighed for at tiltrække arbejdskraft til det pædagogiske felt Udvikle en differentieret uddannelsesstrategi og skabe en mere fleksibel uddannelsesstruktur, der appellerer til flere målgrupper og tager lokale hensyn (Jelling, Skårup, Odense) Sikre udbud af bioanalytikeruddannelse i Region Syddanmark for at imødekomme et regionalt arbejdsmarkedsbehov Gennem forskellige strukturelle, pædagogiske, indholdsmæssige samt medarbejderudviklingsmæssige tiltag øge fastholdelsesevnen og fastholdelsespotentialet for dermed at sikre at flere studerende 5
Page 1: Informationspakke til bestyrelsesme
Page 11 and 12: Bestyrelsen har den overordnede led
Page 13 and 14: 4.3. Formanden godkender referatet
Page 15 and 16: Udviklingskontrakt for Professionsh
Page 17: Hovedmålsætning 1: Høj faglig kv
Page 21 and 22: Hovedmålsætning 3:: Udviklingsori
Page 23: Hovedmålsætning 4: Institutionssp
Page 26 and 27: Side 2/9 Udvikling og nytænkning R
Page 28 and 29: Side 4/9 front, når det gælder hj
Page 30 and 31: åde ser sig selv og som en del af
Page 32 and 33: I UC Lillebælt er vi enige om, at
Page 34 and 35: Notat Afdeling/enhed: Direktionen O
Page 36 and 37: 7.12.1 mission ....................
Page 38 and 39: 3. Viden- og Uddannelsesstrategi Vi
Page 40 and 41: • private og offentlige aktører,
Page 42 and 43: værdikæde; herunder tværfagligt,
Page 44 and 45: 4.1.3 Medarbejderkompetencestrategi
Page 46 and 47: udbud er klar. Budgettering af udv
Page 48 and 49: Kommunikation og rekruttering vil f
Page 50 and 51: medarbejderne mestrer anvendelsen a
Page 52 and 53: kontinuerlige kvalitetsudvikle opga
Page 54 and 55: Sygeplejerskeuddannelsen i UC Lille
Page 56 and 57: I et 2015 perspektiv beskrives og b
Page 58 and 59: 7.7.1 Mission Vi uddanner bioanalyt
Page 60 and 61: At bidrage til velfærdssamfundets
Page 62 and 63: 7.10.2 Vision Socialrådgiveruddan
Page 64 and 65: at igangsætte nye og målrettede i
Page 66 and 67: enkelte medarbejder oplever sig st
Page 68 and 69:
8. Bilag A: Faglige strategier og s
Page 70 and 71:
9. Bilag B:Grundlagsnotater Følgen
Page 72 and 73:
de korte videregående uddannelser
Page 74 and 75:
Udviklingen i optagne pr. 28. Juli
Page 76 and 77:
konstateres at ergoterapeutuddannel
Page 78 and 79:
Udviklingen i antallet af optagne 2
Page 80 and 81:
Udviklingen i 1. prior. ansøgninge
Page 82 and 83:
Læreruddannelse Sygeplejerskeuddan
Page 84 and 85:
KVU LVU MVU 316 121 553 169 325 213
show all

Informationspakke til bestyrelsesmedlemmer ved University College ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?