Refleksioner over kvalificering af socialt arbejde - VIA University ...

Etnicitet i den socialfaglige diskurs
Af Renata Lazarow, Tanja de Regt og Jane Miriam Gilby – januar 2005.
Resumé
Med udgangspunkt i at etnicitet er et begreb uden præcist og entydigt indhold har vi forsøgt at
belyse hvad den socialfaglige diskurs om etnicitet udtrykker. Formålet med projektet var at
undersøge sproglige meningssystemer i det professionelle sociale arbejde, som konstruerer
virkeligheder og handlingsmuligheder i arbejdet med etniske klienter. Vi har ønsket særligt at
sætte fokus på socialrådgiverens positioneringer, at identificere de forskellige identiteter, klienten
tillægges, og de diskursive handlingsmuligheder, der konstrueres ved en særlig italesættelse.
Det empiriske materiale til undersøgelsen samlede vi fra studier af sprogbrug i litteraturen og i
interviews. Ved hjælp af diskursanalyse undersøgte vi hvilke identiteter og begreber, der forbindes
med det etniske og hvordan socialrådgiveren manøvrerer i disse meningssystemer, når
de åbner op for bestemte handlingsmuligheder.
Vi fandt frem til følgende:
Det er bestemte identiteter, der definerer etnicitet, dvs. det er den italesatte identitet, der afgør
om en person anses som etnisk. Etniske klienter betragtes som en problemkategori og det
etniske gøres lige med et socialt problem.
Der er kampe om at indholdsfylde identitet, kultur, nationalitet, tilhørsforhold og ligestilling
med forskellige betydninger.
Det er de reelt forekommende handlingsmuligheder, der påvirker socialrådgiverens positionering
i en bestemt forståelsesramme i fh.t. klientens problemer.
Etniske klienter og etniske personer ækvivaleres ofte med hinanden.
Indledning
Vores bidrag til skriftserien om bachelorprojekter kan ses som inspiration og en opfordring til –
via fokus på diskurserne - at bryde med absolutte sandheder i socialrådgiverens daglige arbejde.
Vi har med artiklen søgt at tilgodese såvel praktikere som studerende, ved at give en indføring
i vores overvejelser og proces vedrørende brug af diskursteorien. Artiklen kan således ses dels
som en form for erfaringsformidling til dem, der konkret vil kaste sig ud i en diskursanalyse i
et bachelorprojekt, - og dels en anskueliggørelse af, hvordan man ved hjælp af teorien kan
sætte fokus på italesættelser af problem- og klienttyper.
Artiklen er stykket sammen af redigerede uddrag fra rapporten, så den gerne skulle give et
indblik i vores overvejelser, analyser og tolkninger, - men også herigennem mere konkret i
opgavens tema, konklusioner og iagttagelser.
Problemstillingen: Mening og den meningsfulde handlen
Problemstillingen i projektet rummer en normalia, dvs. en ”kritisk problematisering af det, der
tages for givet.” 14 De fleste af os tager nok for givet, at flygtninge og indvandreres etniske
baggrund betyder noget for deres færden og væren i samfundet, og opgaven var derfor at finde
ud af, hvad denne selvfølgelighed egentlig rummer og betyder for socialrådgiverens handlinger.
14 Bitsch Olsen & Pedersen: Problemorienteret projektarbejde: en værktøjsbog; 1999:31
35