[pdf] Ergoterapeut på akutmodtagelse - Ergoterapeutforeningen

Bachelorprojekt, juni 2012. Ergoterapeutuddannelsen UC Syddanmark , Esbjerg
til observationerne. Men ved at jeg har arbejdet ud fra redskaberne, kan det godt give nogle af
de samme resultater.
Den interne validitet, i mit projekt, er blevet sikret ved at jeg har benyttet den deduktive
tilgang, og derved været meget opmærksom på begrebet handlekompetence. Jeg undersøger
hvordan handlekompetence kommer til udtryk, dette bliver gjort ved at observere, samt
spørge ind til hvad informanten selv tænker. Ligeledes har jeg selv analyseret detaljeret ud fra
begrebet. Da det kun er LA der selv ved hvilke kompetencer hun besidder, vil jeg gå ud fra at
man godt kan regne med resultatet.
Den eksterne validitet er ikke ret høj da man ikke kan generalisere mine resultater. Man kan
tage udgangspunkt i dette samt lave nogle flere undersøgelser som kan understøtte mine fund.
Man kan tage disse med i overvejelserne ved videre udvikling af feltet.
De resultater jeg er kommet frem til, er meget relevante for professionen, i form af at det er
blevet belyst at det kræver noget specielt for at være ansat som ergoterapeut på en
akutmodtagelse. ETF, som er i gang med at overveje en uddannelse for sådanne
ergoterapeuter kan have gavn af at læse dette, da det kan give en viden omkring hvad det
kræver som ergoterapeut, samt give en retning på indholdet af en sådan uddannelse.
Ved at benytte obser-view som metode kan jeg påvirke til at stille de spørgsmål jeg gerne vil
have svar på ud fra observationerne. Men da det er LA der besidder kompetencerne og selv
har en viden om hvad hun kan og skal, kan jeg ikke vide hvad hun svare, og derved kan der
opstå nye spørgsmål.
Jeg har sikret mig at opgaven hænger sammen ved selv at gennemlæse den, samt få andre til
at læse den, og derved skabe troværdighed.
6.2 Resultat diskussion
Mine resultater vil blive diskuteret med kompetenceprofilen af nyuddannede ergoterapeuter,
for at se om vores grunduddannelse lægger op til de kompetencer der kræves, samt om vores
kernekompetencer er dækkende for arbejdet på en akutmodtagelse.
6.2.1 Kompetence profil for nyuddannede ergoterapeuter.
I 2000 vedtog folketinget lov om mellemlange videregående uddannelser som førte til en
omfattende reform af sundhedsuddannelser, hvilket medførte en ny bekendtgørelse af
uddannelsen for ergoterapeuter. På baggrund af en beskrivelse af ergoterapeuters arbejdsfelt
udarbejdede uddannelsesinstitutionerne i samarbejde med ETF en kompetenceprofil for
Side 38 af 48