(Master of Music) tonespace - Danmarks Akkrediteringsinstitution

elevante områder” på baggrund af det indhold i uddannelsens elementer, der er beskrevet i
studieordningen.
Kandidatuddannelsen indeholder tre fagkomplekser samt valgfag:
• Hovedfag, hvor de studerende arbejder med et elektronisk musikprojekt og et kandidatprojekt
(50 ECTS-point).
• Projektfag, som består af fagene projektdesign, interaktiv formidling og visuel formidling.
Fagene har til formål at give de studerende specialiserede redskaber til at arbejde med konceptualisering,
komposition og formidling af deres projekter (45 ECTS-point).
• Brobygning/pædagogik, som består af faget almen musikformidling. Faget har til formål at
give vejledning i, hvordan eksamensprojekter formidles og dokumenteres (12 ECTS-point).
• Valgfag (13 ECTS-point).
Konservatoriet redegør for, at faget visuel formidling II skal give de studerende viden baseret på
”førende forskning inden for relevante områder”. Fagets indhold er beskrevet i studieordningen
på følgende måde: ”På kandidatuddannelsen specialiseres undervisningen yderligere i forhold til
de emner, der blev introduceret på bacheloruddannelsen. Der undervises i praktisk produktionsplanlægning
og konceptualisering af en værkpræsentation især ved hjælp af dramaturgiske principper
hentet fra teater og performancetraditionen. Hver studerende arbejder desuden med at
udvikle et værk med en rumlig og visuel dimension.” Ekspertpanelet vurderer ikke, at fagets indhold
i tilstrækkelig grad kan give den studerende viden om ”førende forskning inden for relevante
områder”.
Ekspertpanelet vurderer, at uddannelsens opbygning og vægtningen af elementer understøtter
en faglig progression for de studerende. De valgfrie elementer vægter på kandidatuddannelsen
mere i forhold til de obligatoriske elementer, end de gør på bacheloruddannelsen. Dette begrundes
med den faglige progression, som uddannelsen sigter mod, og hvis mål det er at udvikle den
enkelte studerendes særegne kunstneriske, elektroniske musikteknologiske og formidlingsmæssige
profil. Undervisningen på kandidatuddannelsen bidrager til at styrke den studerendes kunstneriske
udviklingsproces såvel som en udviklingsproces, der knytter sig til projektrealisering og komplekse
arbejdssituationer.
Vægtningen af elementerne i uddannelsen kommer til udtryk i fordelingen af ECTS-point. Ekspertpanelet
har fået det indtryk, at fordelingen af ECTS-point ikke i tilstrækkelig grad tager højde
for de studerendes forventede arbejdsindsats. Dette forhold har dog ikke indgået i ekspertpanelets
vurdering af kriteriet, da det ligger uden for kriteriets indhold.
Dokumentation:
Institutionens redegørelse for kriterium 4, interview med undervisere og studerende under institutionsbesøg
og følgende bilag:
• Bilag 5: Studieordning for BMus Tonespace
• Bilag 6: Studieordning for MMus Tonespace
• Bilag 54: Læringsudbytte BMus Tonespace
• Bilag 55: Læringsudbytte MMus Tonespace.
Bacheloruddannelsen i musik (BMus), tonespace, og uddannelsen til cand musicae (Master of Music),
tonespace, ved Syddansk Musikkonservatorium & Skuespillerskole
26