30.07.2013 Views

PDF - Ugebrevet A4

PDF - Ugebrevet A4

PDF - Ugebrevet A4

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

8,8<br />

8,6<br />

8,4<br />

8,2<br />

8,0<br />

7,8<br />

I Færre dygtige »hurtigstartere«<br />

7,6<br />

1978 1980 1982 1984 1986<br />

<br />

lig stolt profession. Men den udvikling søger<br />

lærerforeningen netop at bekæmpe, mener han.<br />

I stedet lægger han ansvaret på politikerne:<br />

»Politikerne er med til at udhule fagligheden<br />

og lærernes profession ved hele tiden at kræve<br />

flere test og mere kontrol. Det er takket være politikerne,<br />

at søgningen til læreruddannelserne<br />

falder. Politikerne svækker også fagets prestige<br />

ved konstant at komme med nedsættende bemærkninger<br />

om folkeskolen. Ingen privat erhvervsleder<br />

ville tale nedsættende om sin egen<br />

virksomhed på samme måde, som undervisningsministeren<br />

kritiserer folkeskolen,« siger<br />

Anders Bondo Christensen.<br />

Professor Niels Egelund er enig i, at de seneste<br />

års skarpe skoledebat er en del af forklaringen<br />

på den faldende søgning til seminarierne:<br />

»Debatten har været nødvendig for at rette op<br />

på åbenlyse mangler i folkeskolen, men har også<br />

Frem til midt i 1990erne var der en del med høje karakterer, som gik i gang med en<br />

læreruddannelse højst to år efter studentereksamen/HF. Men så faldt karaktergennemsnittet<br />

også hos »hurtigstarterne« – og i de seneste år er det gået helt galt.<br />

Hele årgangen der blev færdig med en gymnasial uddannelse<br />

Den del af årgangen, der er startet på læreruddannelsen senest 2 år efter gymnasiet/HF<br />

Kilde Danmarks Statistik for <strong>Ugebrevet</strong> <strong>A4</strong>.<br />

I Færre unge vil være lærere<br />

1988 1990 1992 1994 1996 1998<br />

8 UGEBREVET <strong>A4</strong><br />

2000<br />

Afgangsårgang<br />

2002<br />

2004<br />

Søgningen til læreruddannelsen faldt dramatisk i slutningen af 1970erne, men rettede<br />

sig så op igen. I de seneste år er ansøgertallet igen styrtdykket.<br />

9.000<br />

Antal ansøgere (1.prioritet)<br />

8.000<br />

7.000<br />

6.000<br />

5.000<br />

4.000<br />

3.000<br />

2.000<br />

1.000<br />

2006<br />

0<br />

1977 1979 1981 1983 1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005<br />

Kilde Den Koordinerede Tilmelding.<br />

fået nogle unge til at tænke sig om en ekstra<br />

gang. Samtidig hænger lærerfagets faldende status<br />

sammen med en bredere samfundsudvikling.<br />

I forhold til resten af befolkningen er lærerne<br />

ikke længere særlig veluddannede eller vellønnede,<br />

sådan som det var tilfældet, da jeg startede<br />

som ny lærer. Store dele af det private arbejdsmarked<br />

har rent lønmæssigt overhalet lærerne,«<br />

siger Niels Egelund.<br />

Længere læreruddannelse<br />

Eksperternes bud på en løsning er helt entydigt:<br />

Der er brug for endnu en reform af læreruddannelsen,<br />

selv om den seneste knap er trådt i kraft.<br />

I den seneste reform øges adgangskravene<br />

for at komme ind på læreruddannelsen. Men<br />

hvis de dygtige unge skal lokkes ombord, må det<br />

også give mere tyngde at komme ud fra læreruddannelsen,<br />

påpeger eksperterne. Mens læreruddannelsen<br />

i Danmark er på fire år, er den i de<br />

fleste andre lande fem år. Det er for eksempel tilfældet<br />

i Sverige og Finland. Samtidig foregår uddannelsen<br />

i flere andre lande på universiteterne:<br />

»Det er tankevækkende, at gymnasielærernes<br />

prestige ikke er faldet på samme måde som skolelærernes.<br />

Gymnasielærerne har højere løn og<br />

en universitetsuddannelse, der giver faglighed<br />

og selvtillid i de to fag, som de uddannet i. Læreruddannelsen<br />

behøver ikke at foregå på universiteterne,<br />

men det skal være en kandidatuddannelse,<br />

hvor en del af underviserne også forsker,<br />

og uddannelsen dermed får en stærkere<br />

faglig profil,« siger Niels Egelund.<br />

Danmarks Lærerforening er enige i behovet<br />

for en ny læreruddannelse. Det skal være en uddannelse<br />

på universitetsniveau, men stadig foregå<br />

på seminarerne, der har mange års erfaring<br />

med at uddanne skolelærere, påpeger Anders<br />

Bondo Christensen.<br />

Bo Holmsgaard fra Københavns Kommune<br />

udtrykker problemet sådan:<br />

»Vi er inde i en ond cirkel: Medierne omtaler<br />

folkeskolen negativt, lærerne kryber ned i skyttegravene,<br />

faget mister prestige og de dygtige<br />

unge søger ikke ind på seminarerne. Den onde<br />

cirkel kan kun brydes ved to tiltag: Læreruddannelsen<br />

skal have et gevaldigt løft, og folkeskolen<br />

skal være tydeligere i sin insisteren på kerneopgaven<br />

– den faglige undervisning,« siger Bo<br />

Holmsgaard. ■<br />

Af Lars Olsen, lars@lo.dk og Per Michael Jespersen,<br />

pjs@lo.dk, research: Elisabeth Mesterton Graae, emg@lo.dk

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!