Beskæftigelse, deltagelse og lige muligheder til alle

nelse fem år efter grundskolen mod 5 % af de etnisk danske unge. For det andet frafalder
unge med etnisk minoritetsbaggrund i højere grad end etnisk danske unge en påbegyndt
uddannelse. Opgørelser viser, at kun 71 % af unge med etnisk minoritetsbaggrund
er i gang med eller har fuldført en ungdomsuddannelse fem år efter, at de har
afsluttet grundskolen, mod 89 % af etnisk danske unge.
Der er ingen markant forskel på, i hvilken grad unge kvinder og mænd med etnisk
minoritetsbaggrund påbegynder en ungdomsuddannelse. Forskellen mellem kønnene
optræder på den måde, at kvinderne i højere grad end mændene fuldfører
en ungdomsuddannelse. Kvinder med etnisk minoritetsbaggrund klarer sig næsten
lige så godt som etnisk danske kvinder, når det drejer sig om at gennemføre en ungdomsuddannelse.
Tendensen er særlig udtalt, når det drejer sig om erhvervsuddannelser,
hvor 50 % af kvinderne med anden etnisk baggrund end dansk over for 37 %
af mændene med anden etnisk baggrund end dansk gennemfører en uddannelse
(ikke offentliggjorte tal).
Utilstrækkelige grundlæggende kvalifikationer fra grundskolen og vanskeligheder
med at få en praktikplads udgør væsentlige barrierer for at gennemføre en ungdomsuddannelse.
På de videregående uddannelser er unge med anden etnisk baggrund end dansk
svagere repræsenteret end etniske danskere, og frafaldet fra de videregående uddannelser
er størst for denne gruppe.
I 2003 udgjorde indvandrere/efterkommere 8 % af de studerende på de mellemlange videregående uddannelser
(professionsbacheloruddannelserne) heraf 67 % piger og 33 % drenge. På de korte videregående uddannelser (erhvervsakademiuddannelserne)
udgjorde indvandrere/efterkommere 20 %, heraf 51 % piger og 49 % drenge.
I forhold til ungdomsuddannelserne og de videregående uddannelser er den primære
udfordring at forhindre frafald især blandt de unge drenge med etnisk minoritetsbaggrund.
For at imødegå dette igangsættes - udover de initiativer, der er taget
i ”En ny chance til alle” med fx. en ny mesterlærerordning og flere
praktikpladser på erhvervsuddannelsesområdet - en række initiativer, der skal ruste
erhvervsskolerne til i højere grad at kunne håndtere de særlige udfordringer,
som opstår, i og med at der bliver flere børn med anden etnisk baggrund end dansk
i skolerne. Andre initiativer skal give særlig støtte til eleverne i form af mentorer,
kontaktlærere og uddannelsesguider. For at opnå det ønskede resultat af initiativerne
kan det være vigtigt, at uddannelsesinstitutioner mv. er opmærksomme på
21