PERSPEKTIVPLAN 2012 BØRNEHAVEN TUSINDFRYD - aksos.dk

Krop og bevægelse
Kroppen er vores vigtigste redskab. Den er en forudsætning for, at vi trives optimalt, kan gennemgå
en positiv udvikling, og vi er i fysisk og psykisk god form og balance.
En god motorik har betydning for den sproglige udvikling, og ifølge Jean Piaget begynder børn
først at tænke abstrakt og ræsonnere i 7 års alderen. I børnehavealderen bruger børnene kroppen til
at sanse og forstå verden. For at ord giver mening for dem, skal de have konkrete fysiske erfaringer
at knytte ordene til.
Vi hjælper børnene med at få viden om og indsigt i kroppens funktioner og dens betydning for, at vi
har det godt. Det gør vi ved at tale med børnene om kost. Vi har maddage en gang om måneden,
hvor sund kost er i fokus.
God hygiejne i daginstitutioner er vigtig for at formindske smitterisiko. Derfor lærer vi børnene at
de skal vaske hænder efter toilet besøg, leg på legepladsen, og inden vi laver mad og spiser. I den
forbindelse taler vi også med børnene om bakterier og smitterisiko.
For at kunne aflæse kroppens signaler og formåen må man kende sin krops kunnen.
Børnene skal have mulighed for at erfare egen kropslig styrke og konsekvenserne deraf. Vi sikrer
os, at børnene har mulighed for fysisk udfoldelse og motion. Inde har vi et tumlerum med armgang,
klatre væg, ribber og en stor skummadras der dækker hele gulvet. Vi har et stort kælderrum, hvor vi
bl.a. laver motorik, og har musik.
Ude er legepladsen indrettet med fokus på, at der er mange muligheder for at børnene kan udfolde
sig fysisk. Vi har ude dage i Mølleparken, tager på ture i skoven og i kridtgraven mv.
TEMA: Bevægelse i dagligdagen.
MÅL METODE SUCCESKRITERIUM OPFØLGNING OG
DOKUMENTATION
At alle børn oplever
bevægeglæde og
bevægelse som noget
naturligt.
Motiverer børnene til
at være selvhjulpne.
Inddrage bevægelse til
samling.
Motorisk udfoldelse i
naturen når
børnehaven har
udedage.
Gymnastik med de
3årige.
At børnene er
selvhjulpne.
Vi kan se, at børnene
har lyst til at bruge deres
krop.
Vi har fokus på de
børn der har behov for
en særlig pædagogisk
målrettet indsats for
deres grovmotoriske
udvikling.
Vi evaluerer temaet på
personalemøderne.
17